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简介：7.2平面向量的加减和数乘向量,两个实数可以相加，从而给数赋予了新的内涵.如果向量仅停留在概念的层面上，那是没有多大意义的.我们希望两个向量也能相加，拓展向量的数学意义，提升向量的理论价值，这就
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简介：向量加法运算及其几何意义,复习回顾,向量,既有大小又有方向的量叫向量；向量不能比较大小，但向量的模可以比较大小.,向量的表示,台北,香港,上海,引入由于大陆和台湾没有直
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简介：向量,向量,向量,7.1.3向量的减法,在某地的一条大河中，水流速度为，摆渡船需要以的实际航速到达河对岸，那么摆
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简介：向量加法运算及其几何意义,A,B,C,问题1青少年科技创新大赛中，某校学生在展台上展示研制的机器人，指挥中心发出命令向东走3米，再向东走2米。在此过程中机器人所走的路程是多少位移是
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简介：6.4数列的应用,新授,例1某林场计划造林0.5km2，以后每年比上一年多造林0.1km2，问6年后林场共造林多少解依题意，林场每年造林数成等差数列
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简介：数列,数列,数列,集合,6.3.2等比数列的前n项和,教学目标,等比数列前n项和公式的推导与应用.,本节课主要采用类比教学法和自主探究教学法．充分利用现实情景，尽可能地增加
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简介：6.3等比数列,第6章数列,6.3等比数列,创设情境兴趣导入,动脑思考探索新知,6.3等比数列,1,由于,故将1式的两边同时乘以q,得,2,用1式的两边分别
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简介：6.3等比数列的定义，通项公式与等比中项公式,动手做游戏把纸对折1次，2次，3次，4次，5次，分别列出每次对折后纸的层数2（21）4（22）8（23）16
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简介：6.2等差数列,在空格内填上合适的数字①-3，-1，1，5，7。②2，5，11，14，17。③50，48，46，42，40。④2
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简介：6.2等差数列,第六章,数列
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