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简介：先破秦入咸阳者王之,项羽,刘邦,局,鸿门宴,第一课时演读感知,第二课时课文梳理,第三课时话题辩论,史记.项羽本纪,鸿门宴,第一章演读
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简介：过秦论,贾谊,课文学习重点,①分析把握课文的基本观点，了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今的意义。,②学习、掌握课文中的重点字、词、句式。,③翻译文章。,④学习本文先叙后议的结构方式以及
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简介：课文学习重点,①分析把握课文的基本观点，了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今的意义。,②学习、掌握课文中的重点字、词、句式。,③翻译文章。,④学习本文先叙后议的结构方式以及对比手法的运用。,贾
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简介：过秦论贾谊,一、解题,“过”，名词（过失、过错）作动词（指出过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字
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简介：过秦论,贾谊,[1]贾生指贾谊；宣室，未央宫的正殿。贾谊在汉文帝时担任朝官还很年轻，因一些建议触犯权臣，被放逐。文帝在宣室祭神后接见了他，问鬼神的本源，贾谊说得头头是道。[2]才调指才气
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简介：把栏杆拍遍,梁衡,初读文本,辛弃疾是一位家喻户晓的作家，但是，他的事迹并不是所有人都了解，你读完以后，对这位作家有了哪些新的了解又有哪些不理解的地方,文题思考,为什么作者将题目拟为“把栏杆拍遍
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简介：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去,美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞,把栏杆拍遍,梁衡,检查预习情况,1、给加线字注音蹂躏（）耿京（）肘腋（）押解（）麾下
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简介：散文的主要特点是,“形散”体现在1、时间跨度大。2、空间转换广。3、事件牵涉多。4、表达方式活。“神不散”就指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线，做到结构紧凑，层次分明，详略得
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简介：内蒙访古,翦伯赞,写作背景,作者简介,翦伯赞（18981968）湖南桃源人，维吾尔族。我国著名历史学家、社会活动家，著名马克思主义史学家，中国马克思主义历史科学的重要奠基人之一，杰出的教育家
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简介：内蒙访古,翦伯赞,一、解题内蒙访古“访”，是探访、寻求的意思，“内蒙”，表明“访古”的地域，“访古”，则表明本文的记叙范围名胜古迹。,二、作者及其写作背景简介翦伯赞1898～
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