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简介：1,1原子结构与元素性质,教学目标,知识与技能,1引导学生认识原子核的结构,懂得质量数和,的含义,掌握构成原子的微粒间的关系,知道元素,核素,同位素的涵义,掌握核电荷数,质子数,中子数,质量数之间的相互关系,2引导学生了解原子核外电子的排布
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简介：1,1地球的宇宙环境一,单元信息基本信息学科年级教材版本单元名高中地理高一人教版2019行星地球单元组织方式教材原有单元,新授课,课时内容宇宙中的地球,太阳对地球的影响,地球的历史,地球的圈层结构二,单元目标1,1运用资料,描述地球所处的宇
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简介：地球所处的宇宙环境,教学目标,1知道宇宙中的天体类别,2理解不同级别的天体系统的关系,3掌握地球在太阳系中的位置,理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,以科学的观点认识宇宙,4了解太阳能量来源及其对地球的影响,5了解太阳活动的主要类型及
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简介：第三节大气的受热过程与热力环流第2课时教学设计课题大气的受热过程与热力环流单元第二单元学科地理年级高一学习目标课程标准,运用示意图等,说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象,核心素养目标,1,通过学习和观测,认识到不同区域之间热量的
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简介：地球的圈层结构,教学目标,区域认知,根据地理要素,判读地球的圈层结构,并能够知道每个圈层的突出特点,综合思维,依据地震波的特点不同类型,分析地区内部圈层结构的划分和结构特征,人地协调观,通过对地球圈层之间的相互作用的认识,梳理正确的人地观
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简介：第三节地球的演化过程学习目标,1,了解地球地质历史的年代划分,重点,2,理解地层与化石研究对地球历史认识的主要作用,重点,3,能结合地质年代表,简要描述地球的演化过程,重难点,1地球的演化历史,约46亿年,2原始大气,海洋和陆地的形成,1
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简介：主要地貌的景观特点,教学目标,区域认知,通过实验,景观图和示意图等,观察,识别典型地貌,说明其景观特点,说明地表形态的成因和形成过程,并指出典型地貌的分布等,从而了解其所在区域的主要特征,人地协调观,了解各种地貌景观与人类活动之间的关系,了
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简介：第二节大气的组成与垂直分层课题大气的组成与垂直分层单元第二单元学科地理年级高一学习目标课程标准,运用图表等资料,说明大气的组成和垂直分层,及其与人类生产和生活的联系,核心素养目标,1,结合材料,掌握大气的主要成分及其作用,地理实践力,2,运
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简介：课时跟踪检测,三,研究物质性质的基本程序1氯气泄漏事故发生时会严重污染环境,下列有关处理方法不正确的是,A在事发现场喷洒氢氧化钠溶液B将人,畜迅速转移到地势较高的地方C快速拨打119报警电话,用毛巾浸透NaOH溶液捂住鼻子D用毛巾浸透肥皂水
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简介：课时跟踪检测,六,物质的量浓度1用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液,需经过称量,溶解,转移溶液,定容等操作,下列图示对应的操作规范的是,解析,选BA项,用托盘天平称量固体试剂时,试剂不能直接放在托盘内,且用托盘天平称量时应遵循,左物右码
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