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简介：章末检测试卷章末检测试卷一一时间90分钟满分100分一、选择题本题共12小题，每小题4分，共计48分.18题为单选题，912题为多选题，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分1.在物理学发展中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要作用.下列叙述符合史实的是A.奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应说明了电和
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简介：章末检测试卷章末检测试卷三三时间90分钟满分100分一、选择题本题共12小题，每小题4分，共计48分.17题为单选题，812题为多选题，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分1.发电厂给某工厂的功率限额为500kW，用100kV高压输送，当该工厂由于休假，只使用50kW的电功率时，发电厂和工厂间的高压线路电流为
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简介：4.3用传感器做实验用传感器做实验4.4信息时代离不开传感器信息时代离不开传感器学科素养与目标要求物理观念1.了解实验室常用的传感器的原理和应用.2.了解传感器在日常生活、生产中的应用.科学态度与责任通过对传感器原理及应用的了解，体会所学知识在实际应用中的价值，增强学习兴趣并培养正确的科学态度.一、实验中常见的几种传感器的分析1.温度传感器的原理温度传感器是利用热敏电阻的
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简介：4.1传感器的原理传感器的原理4.2探究热敏电阻的温度特性曲线探究热敏电阻的温度特性曲线学科素养与目标要求物理观念1.知道传感器的概念，理解其工作原理.2.了解光敏电阻、热敏电阻等元件的特征.3.会探究热敏电阻的温度特性曲线.科学探究通过多种渠道收集传感器的信息，进行交流、展示，了解传感器的作用.一、什么是传感器光声控延时开关的敏感元件有哪些你能画出它的原理图吗
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简介：3.1高压输电原理高压输电原理学科素养与目标要求物理观念1.了解高压输电交流输配电网的原理.2.了解输电线上电能损失的影响因素.科学思维体会降低输电损耗的两个途径，能分析计算高压输电的损耗情况.一、远距离输电为什么要用高电压如图1所示，假定输电线路中的电流为I，两条导线的总电阻为R，在图中导线电阻集中画为R，输送功率为P，发电厂输出的电压为U.那么图11
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简介：2.2怎样描述交变电流怎样描述交变电流学科素养与目标要求物理观念1.建立描述交变电流的物理量周期、频率、最大值、有效值的概念.2.熟记正弦式交变电流的有效值和最大值之间的关系.科学思维1.根据电流热效应计算有效值，体会等效思想的运用.2.通过特殊形式电流的有效值的计算培养综合分析能力.3.学会用数学图像和函数关系式描述交变电流.一、周期和频率如图1所示，这个交变电流的周期
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简介：2.3探究电阻探究电阻、电感和电容的作用电感和电容的作用学科素养与目标要求物理观念1.了解电阻器对交变电流的阻碍作用.2.了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用.3.建立感抗和容抗的概念，知道其物理意义及影响因素.科学探究通过观察演示实验的现象归纳出电阻器、电感器和电容器对交变电流的作用.科学态度与责任在利用科学知识解释实验现象的过程中，逐步培养学生大胆提出科学猜想的精
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简介：3.2变压器为什么能改变电压变压器为什么能改变电压3.3电能的开发与利用电能的开发与利用学科素养与目标要求物理观念1.了解变压器的构造及几种常见的变压器.2.理解变压器的工作原理，并能运用电磁感应的规律进行解释.3.了解我国电能开发与利用的现状及前景.科学思维1.理想化方法构建变压器模型.2.掌握理想变压器的电压与匝数的关系，并能用它解决相关问题.3.掌握理想变压器的功率关系
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简介：2.1怎样产生交变电流怎样产生交变电流学科素养与目标要求物理观念1.会观察电流或电压的波形图，理解交变电流和直流的概念.2.知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的瞬时值、最大值的物理意义.科学思维1.根据法拉第电磁感应定律和楞次定律分析感应电流的产生过程，会推导电动势和交变电流随时间的变化规律.2.认识交变电流的图像，并能将图像与实际运动相结合.一、交变电流
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简介：1.6涡流现象与电磁灶涡流现象与电磁灶学科素养与目标要求物理观念1.了解涡流的产生原因、防止和利用.2.了解电磁灶的工作原理.3.知道电磁驱动和电磁阻尼.一、涡流演示涡流生热实验在一个绕有线圈的可拆变压器铁心上面放一口小铁锅如图1，锅内放少许水，给线圈通入交变电流一段时间.再用玻璃杯代替小铁锅，通电时间相同.图1分析上面实验结合教材内容回答下列问题1铁
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