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简介：1.5自感现象与日光灯自感现象与日光灯学科素养与目标要求物理观念1.了解自感现象.2.了解自感电动势的表达式ELIt，知道自感系数的决定因素.3.了解自感现象中的能量转化.4.了解日光灯的组成以及起辉器和镇流器的工作原理.科学探究通过观察通电自感和断电自感时灯泡亮度的变化，认识自感现象.科学思维体会互感和自感现象产生的机理，能运用电磁感应规律分析解释，并能解释日光灯工作原理
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简介：1.4电磁感应的案例分析电磁感应的案例分析学科素养与目标要求物理观念1.了解反电动势的概念及其作用.2.进一步熟练掌握牛顿运动定律、动能定理、能量守恒定律等基本规律.科学思维1.掌握电磁感应中动力学问题的分析方法，建立解决电磁感应中动力学问题的思维模型.2.理解电磁感应过程中能量的转化情况，能用能量的观点分析和解决电磁感应问题.一、反电动势1.定义电动机转动时，线圈因切割磁
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简介：1.3探究感应电动势的大小探究感应电动势的大小学科素养与目标要求物理观念1.知道感生电动势、动生电动势和感应电动势的概念.2.理解和掌握法拉第电磁感应定律.科学思维1.通过比较区分、和t.2.运用法拉第电磁感应定律推导出导线切割磁感线产生的电动势公式.3.能够运用EBLv或EBLvsin计算导体切割磁感线时的感应电动势.一、法拉第电磁感应定律实验探究感应电动
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简介：1.2探究感应电流的方向探究感应电流的方向学科素养与目标要求物理观念1.正确理解楞次定律的内容及其本质.2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上是楞次定律的一种具体表现形式.科学思维掌握运用楞次定律和右手定则判断感应电流方向的方法和步骤.一、探究感应电流的方向1.用如图1所示的装置探究感应电流的方向.图11当磁铁的N极移近铝环时，观察到的现象是什么磁铁的
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简介：1.1电磁感应划时代的发现学科素养与目标要求物理观念能够从分析归纳感应电流产生条件的过程中，加深对磁通量的概念及其变化的理解，形成“磁生电”的认识.科学探究1.了解探究感应电流产生条件的实验方法.2.经历探究过程，综合信息得出感应电流产生的条件.科学思维从有序设计的系列递进实验，用归纳思想得出产生感应电流的一般性条件，并会判断分析具体实例.科学态度与责任了解人类探究电磁感应现象的
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简介：章末检测试卷章末检测试卷一一时间90分钟满分100分一、选择题本题共10小题，每小题4分，共计40分.其中16题为单项选择题，710题为多项选择题1.下列说法错误的是A.根据Fpt可把牛顿第二定律表述为物体动量的变化率等于它所受的合外力B.动量定理的物理实质与牛顿第二定律是相同的，但有时用起来更方便C.力与力的作用时间的乘积
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简介：章末检测试卷章末检测试卷二二时间90分钟满分100分一、选择题本题共12小题，每小题4分，共计48分.其中17题为单项选择题，812题为多项选择题1.爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从而提出光子说，从科学研究的方法来说，这属于A.等效替代B.控制变量C.科学假说D.数学归纳答案C解析为了解释光电效应的实
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简介：章末检测试卷三时间90分钟满分100分一、选择题本题共12小题，每小题4分，共计48分.其中18题为单项选择题，912题为多项选择题1.下列叙述中符合物理学史的有A.汤姆生通过研究阴极射线实验，发现了电子和质子的存在B.卢瑟福通过对粒子散射实验现象的分析，证实了原子是可以再分的C.巴耳末根据氢原子光谱分析，总结出了氢原子光谱可见光区波长公式D.玻尔提出的原子模型
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简介：第六节第六节核能利用核能利用第七节第七节小粒子与大宇宙小粒子与大宇宙学科素养与目标要求物理观念1.了解反应堆的工作原理.2.了解核电站和核能利用的优缺点.3.了解小粒子和大宇宙间的空间跨度和时间跨度.科学态度与责任1.如何获取更安全、更丰富的能源.2.了解如何防止核污染.一、反应堆1.核反应堆是人工控制链式反应的装置.它主要由以下几部分组成1燃料铀棒；2减速
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简介：模块综合试卷模块综合试卷一一时间90分钟满分100分一、选择题本题共12小题，每小题4分，共计48分.其中18题为单项选择题，912题为多项选择题1.物理学是一门以实验为基础的科学，任何学说和理论的建立都离不开实验，下面给出了几个在物理学发展史上有重要地位的物理实验，以及与之相关的物理学发展史的说法，其中错误的是A.粒子散射实验
浙公网安备33030202001339号