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简介：2描述交变电流的物理量描述交变电流的物理量学科素养与目标要求物理观念1.建立描述交变电流的物理量周期、频率、峰值、有效值、相位的概念.2.熟记正弦式交变电流的有效值和峰值之间的关系.科学思维1.根据电流热效应计算有效值，体会等效思维方法的运用.2.通过特殊形式电流的有效值的计算培养综合分析能力.一、周期和频率1.周期T交变电流完成一次周期性变化所需的时间.2.频率f
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简介：7涡流涡流、电磁阻尼和电磁驱动电磁阻尼和电磁驱动学科素养与目标要求物理观念1.了解涡流的产生、利用和危害.2.知道电磁驱动和电磁阻尼的原理及应用.科学思维通过电磁驱动和电磁阻尼的实例分析，体会电磁驱动和电磁阻尼的产生机制，能分析电磁驱动和电磁阻尼的作用.一、涡流1.涡流当线圈中的电流随时间变化时，线圈附近的任何导体中都会产生感应电流，电流在导体中组成闭合回路，很像水中的旋
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简介：1交变电流交变电流学科素养与目标要求物理观念1.理解交变电流和直流的概念.2.知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的瞬时值、峰值的物理意义.科学思维1.从法拉第电磁感应定律和楞次定律分析感应电流的产生过程，会推导电动势和交变电流随时间的变化规律.2.认识交变电流的图象，并根据图象解决具体问题.一、交变电流1.交变电流大小和方向随时间做周期性变化的电流叫交变电流，简
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简介：3楞次定律楞次定律学科素养与目标要求物理观念1.正确理解楞次定律的内容及其本质.2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上是楞次定律的一种具体表现形式.科学思维1.通过对实验现象的观察、归纳、概括，抽象得出影响感应电流方向的因素.2.掌握运用楞次定律和右手定则判断感应电流方向的方法和步骤.科学探究经历探究螺线管中感应电流方向的实验，记录、分析实验现象，交流讨论，归纳出普遍的规律
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简介：5电磁感应现象的两类情况电磁感应现象的两类情况学科素养与目标要求物理观念1.建立感生电场的概念.2.会判断感生电动势和动生电动势的方向.科学思维1.通过探究感生电动势和动生电动势产生的原因，形成对知识的逻辑推理能力.2.比较感生电动势和动生电动势，并熟练掌握其大小的计算方法.一、感生电场的产生麦克斯韦在他的电磁理论中指出变化的磁场能在周围空间激发电场，这种电场叫感生电场.二
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简介：6互感和自感互感和自感学科素养与目标要求物理观念1.了解互感和自感现象.2.了解自感电动势的表达式ELIt，知道自感系数的决定因素.3.了解自感现象中的能量转化.科学探究通过观察通电自感和断电自感时灯泡亮度的变化，认识自感现象.科学思维体会互感和自感现象产生的机理，能运用电磁感应规律分析解释.一、互感现象1.互感和互感电动势两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流变化时
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简介：1划时代的发现划时代的发现2探究感应电流的产生条件探究感应电流的产生条件学科素养与目标要求物理观念能够从分析归纳感应电流产生条件的过程中，加深对磁通量的概念及其变化的理解，形成“磁生电”的认识.科学探究1.了解探究感应电流产生条件的实验方法.2.经历探究过程，综合信息得出感应电流产生的条件.科学思维从有序设计的系列递进实验，用归纳思想得出产生感应电流的一般性条件，并会判
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简介：第第22节节传感器的应用传感器的应用基础过关1传感器的种类多种多样，其性能也各不相同，空调机在室内温度达到设定的温度后，会自动停止工作，空调机内使用的传感器是A生物传感器B红外传感器C温度传感器D压力传感器答案C2在电梯门口放置一障碍物，会发现电梯门不停地开关，这是由于在电梯门上装有的传感器是A光传感器B温度传感器C声传感器D压力传感器解析在电
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简介：第第55节节电能的输送电能的输送基础过关1输电导线的电阻为R，输送电功率为P。现分别用U1和U2两种电压来输电，则两次输电线上损失的功率之比为AU1U2BU21U22CU22U21DU2U1解析由PUI，P损I2R可得P损P2RU2，所以输电线上损失的功率与输送电压的二次方成反比，选项C正确。答案C2以下关于电能输送的分析，正确的是
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简介：第第33节节电感和电容对交变电流的影响电感和电容对交变电流的影响基础过关12018烟台高二检测交变电流通过一段长直导线时，电流为I，如果把这根长直导线绕成线圈，再接入原电路，通过线圈的电流为I，则AIIBIlt;ICIID无法比较解析长直导线的自感系数很小，其对交变电流的阻碍作用可以看作是纯电阻，流经它的交变电流只受到导线电阻的阻碍作用。当导线绕成线
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