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简介：第1节电子的发现第18章原子结构人教版高中物理选修3-5课堂引入这美丽的灯光是如何产生的呢阴极射线是低压气体放电过程中出现的一种奇特现象，德国物理学家J.普吕克尔在1858年利用低压气体放电管研究气体放电时发现的。从低压气体放电管阴极发出一种射线。阴极射线的本质是什么怎样区分课堂引入演示阴极射线1.认识实验装置的作用，分析阴极射线的运动情况。实验装置（1
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简介：第7节能量和动量的综合应用第16章动量守恒定律人教版高中物理选修3-5学习目标1.熟练掌握动量守恒定律的运用.2.利用动量守恒定律结合能量守恒解决相关功能关系问题1.把滑块、木板看做一个整体，摩擦力为内力，在光滑水平面上滑块和木板组成的系统动量守恒.2.由于摩擦生热，机械能转化为内能，系统机械能不守恒.应由能量守恒求解问题.3.滑块若未滑离木板时最后二者有共同速度，机械能损
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简介：第3节动量守恒定律第16章动量守恒定律人教版高中物理选修3-5课堂引入冰壶的滑行距离为什么这么长地面光滑，小球以v做匀速直线运动。动量不变发生碰撞后，小球反弹。动量变化引起小球动量变化的原因是什么发生碰撞小球受到力的作用单个物体实验探究对于单个物体，动量不变的条件是物体不受到外力的作用，保持原来状态不变。外力外界对物体施加的力，简称外力实验探究两个物
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简介：第4节玻尔的原子模型第18章原子结构人教版高中物理选修3-5课堂引入玻尔是谁尼尔斯亨利克戴维玻尔丹麦文NielsHenrikDavidBohr，1885年10月7日-1962年11月18日，男，丹麦物理学家，哥本哈根大学硕士/博士，丹麦皇家科学院院士，曾获丹麦皇家科学文学院金质奖章，英国曼彻斯特大学和剑桥大学名誉博士学位，1922年获得诺贝尔物理学奖。玻尔通过引入
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简介：第2节放射性元素的衰变第19章原子核人教版高中物理选修3-5课堂引入2011年3月11日，日本福岛第一核电站1号反应堆所在建筑物爆炸后，日本政府13日承认，在大地震中受损的福岛第一核电站2号机组可能正在发生事故，2号机组的高温核燃料正在发生泄漏事故。该核电站的3号机组反应堆面临遭遇外部氢气爆炸风险。2011年3月13日，共有21万人正紧急疏散到安全地带。日本核泄漏事件原子核放
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简介：第4节概率波与不确定性关系第17章波粒二象性人教版高中物理选修3-5课堂引入光在传播过程中有确定的轨迹吗分析微观粒子的运动规律时，牛顿第二定律是否还适用【小组讨论】在经典物理学的观念中，人们形成了一种观念，物质要么具有粒子性，要么具有波动性，非此即彼。任意时刻的确定位置和速度以及空中的确定轨道，是经典物理学粒子运动的基本特征。与经典的粒子不同，经典的波在空间中是弥散开来
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简介：人教版高中物理选修3-4第3节波长、频率和波速第十二章机械波人教版高中物理选修3-4x/cmy/cm0v123456已知波的传播方向，怎样判定质点的振动方向课程回顾注意“相邻”和“振动相位总是相同的”是波长定义的关键要素，二者缺一不可。“相位总是相同”的含义是任何时刻质点相对平衡位置的位移的大小和方向总是相等。特征在横波中，两个相邻波峰或两个相邻波谷之间
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简介：第2节简谐运动的描述第十一章机械振动人教版高中物理选修3-4什么是简谐运动如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律，即它的振动图像（x-t图像）是一条正弦曲线，这样的振动叫做简谐运动。简谐运动的图像是怎样的是一条正弦曲线复习引入以下两个振子的运动位移有何不同下面振动的最大位移比上面的要大观察并思考定义振动物体离开平衡位置的最大距离，叫做振动的振幅，单位是m
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简介：人教版高中物理选修3-4第6节惠更斯原理第十二章机械波人教版高中物理选修3-4金属丝周期性触动水面，可以看到水波形成圆形的波纹从波源向周围传播。用长方形直条作为波源拍击水面产生直线波纹的水波。图中圆和直线表示了波的波峰（或波谷）课堂导入波面从波源发出的波经过同一传播时间而达到的各点所组成的面，叫做波面。同一波面的各质点，振动情况完全相同。波面是平面的波称为平面波
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简介：人教版高中物理选修3-4第4节波的衍射和干涉第十二章机械波人教版高中物理选修3-4在水塘里，微风激起的水波遇到突出水面的小石子、芦苇，会绕过它们继续传播，好象它们并不存在。隔墙有耳声音的在传播过程中很容易绕过障碍物的一叶障目不见泰山课堂引入在水槽里放两块挡板，中间留一个狭缝，观察水波通过狭缝后的传播情况。保持水波的波长不变，改变狭缝的宽度，观察水波的传播情况有什么变化
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