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简介：3.1高压输电原理高压输电原理学科素养与目标要求物理观念1.了解高压输电交流输配电网的原理.2.了解输电线上电能损失的影响因素.科学思维体会降低输电损耗的两个途径，能分析计算高压输电的损耗情况.一、远距离输电为什么要用高电压如图1所示，假定输电线路中的电流为I，两条导线的总电阻为R，在图中导线电阻集中画为R，输送功率为P，发电厂输出的电压为U.那么图11
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简介：2.2怎样描述交变电流怎样描述交变电流学科素养与目标要求物理观念1.建立描述交变电流的物理量周期、频率、最大值、有效值的概念.2.熟记正弦式交变电流的有效值和最大值之间的关系.科学思维1.根据电流热效应计算有效值，体会等效思想的运用.2.通过特殊形式电流的有效值的计算培养综合分析能力.3.学会用数学图像和函数关系式描述交变电流.一、周期和频率如图1所示，这个交变电流的周期
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简介：2.3探究电阻探究电阻、电感和电容的作用电感和电容的作用学科素养与目标要求物理观念1.了解电阻器对交变电流的阻碍作用.2.了解电感器和电容器对交变电流的阻碍和导通作用.3.建立感抗和容抗的概念，知道其物理意义及影响因素.科学探究通过观察演示实验的现象归纳出电阻器、电感器和电容器对交变电流的作用.科学态度与责任在利用科学知识解释实验现象的过程中，逐步培养学生大胆提出科学猜想的精
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简介：3.2变压器为什么能改变电压变压器为什么能改变电压3.3电能的开发与利用电能的开发与利用学科素养与目标要求物理观念1.了解变压器的构造及几种常见的变压器.2.理解变压器的工作原理，并能运用电磁感应的规律进行解释.3.了解我国电能开发与利用的现状及前景.科学思维1.理想化方法构建变压器模型.2.掌握理想变压器的电压与匝数的关系，并能用它解决相关问题.3.掌握理想变压器的功率关系
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简介：2.1怎样产生交变电流怎样产生交变电流学科素养与目标要求物理观念1.会观察电流或电压的波形图，理解交变电流和直流的概念.2.知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的瞬时值、最大值的物理意义.科学思维1.根据法拉第电磁感应定律和楞次定律分析感应电流的产生过程，会推导电动势和交变电流随时间的变化规律.2.认识交变电流的图像，并能将图像与实际运动相结合.一、交变电流
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简介：1.6涡流现象与电磁灶涡流现象与电磁灶学科素养与目标要求物理观念1.了解涡流的产生原因、防止和利用.2.了解电磁灶的工作原理.3.知道电磁驱动和电磁阻尼.一、涡流演示涡流生热实验在一个绕有线圈的可拆变压器铁心上面放一口小铁锅如图1，锅内放少许水，给线圈通入交变电流一段时间.再用玻璃杯代替小铁锅，通电时间相同.图1分析上面实验结合教材内容回答下列问题1铁
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简介：1.5自感现象与日光灯自感现象与日光灯学科素养与目标要求物理观念1.了解自感现象.2.了解自感电动势的表达式ELIt，知道自感系数的决定因素.3.了解自感现象中的能量转化.4.了解日光灯的组成以及起辉器和镇流器的工作原理.科学探究通过观察通电自感和断电自感时灯泡亮度的变化，认识自感现象.科学思维体会互感和自感现象产生的机理，能运用电磁感应规律分析解释，并能解释日光灯工作原理
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简介：1.4电磁感应的案例分析电磁感应的案例分析学科素养与目标要求物理观念1.了解反电动势的概念及其作用.2.进一步熟练掌握牛顿运动定律、动能定理、能量守恒定律等基本规律.科学思维1.掌握电磁感应中动力学问题的分析方法，建立解决电磁感应中动力学问题的思维模型.2.理解电磁感应过程中能量的转化情况，能用能量的观点分析和解决电磁感应问题.一、反电动势1.定义电动机转动时，线圈因切割磁
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简介：1.3探究感应电动势的大小探究感应电动势的大小学科素养与目标要求物理观念1.知道感生电动势、动生电动势和感应电动势的概念.2.理解和掌握法拉第电磁感应定律.科学思维1.通过比较区分、和t.2.运用法拉第电磁感应定律推导出导线切割磁感线产生的电动势公式.3.能够运用EBLv或EBLvsin计算导体切割磁感线时的感应电动势.一、法拉第电磁感应定律实验探究感应电动
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简介：1.2探究感应电流的方向探究感应电流的方向学科素养与目标要求物理观念1.正确理解楞次定律的内容及其本质.2.掌握右手定则，并理解右手定则实际上是楞次定律的一种具体表现形式.科学思维掌握运用楞次定律和右手定则判断感应电流方向的方法和步骤.一、探究感应电流的方向1.用如图1所示的装置探究感应电流的方向.图11当磁铁的N极移近铝环时，观察到的现象是什么磁铁的
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