教科版高中物理选修3-4资料-七七文库 - 一个分享有价值文档的网站

七七文库 > 高中 > 高中物理 > 教科版 > 选修3-4

学科：: 全部高中语文高中数学高中英语高中物理高中化学高中生物高中政治高中历史高中地理高中信息通用技术高中日语高中体育高中综合班主任工作

版本：: 全部物理高考人教版（2019）人教版鲁科版（2019）鲁科版粤教版（2019）粤教版沪科版（2019）沪科版教科版（2019）教科版开学测试月考试卷期中试卷期末试卷自主招生假期作业竞赛试卷培训复习班资料

年级：: 全部必修1 必修2 选修3-1 选修3-2 选修3-3 选修3-4 选修3-5

全部课件教案学案试题素材说课稿

2.1机械波的形成和传播学案（2020年教科版高中物理选修3-4）

简介：1机械波的形成和传播机械波的形成和传播学科素养与目标要求物理观念1.知道机械波的产生条件，理解机械波的形成过程.2.知道横波和纵波的概念.3.知道机械波传播的特点.科学思维通过生活中有关波的素材，建立对波的感性认识，为进一步学习打下基础.科学探究通过视频和模拟动画，逐步体会和理解波的形成和传播及横波、纵波的概念.科学态度与责任注重学生的亲身体验和实验观察，理解科学本质，形成对

上传时间：2020-10-07

页数： 8

上传人： 画一画

62人已阅读

( 5 星级)
3.1电磁振荡-3.2电磁场和电磁波学案（2020年教科版高中物理选修3-4）

简介：1电磁振荡电磁振荡2电磁场和电磁波电磁场和电磁波学科素养与目标要求物理观念1.了解振荡电流、LC电路中振荡电流的产生过程.2.了解阻尼振荡和无阻尼振荡.3.知道电磁振荡的周期和频率.4.知道麦克斯韦电磁理论.5.了解电磁波的基本特点、发现过程及传播规律，知道电磁波与机械波的区别.科学思维会求LC振荡电路的周期和频率.科学态度与责任1.了解电磁波的发现对人类文明的影响

上传时间：2020-10-07

页数： 10

上传人： 画一画

68人已阅读

( 5 星级)
1.4阻尼振动受迫振动学案（2020年教科版高中物理选修3-4）

简介：4阻尼振动受迫振动学科素养与目标要求物理观念1.知道什么是自由振动和阻尼振动，并能从能量的观点给予说明.2.知道受迫振动的频率等于驱动力的频率，而跟振动物体的固有频率无关.3.理解共振的概念，知道常见共振的应用和危害.科学思维比较简谐运动、阻尼振动、受迫振动的关系，得到受迫振动的频率等于驱动力的频率的结论.科学探究通过做受迫振动、共振的实验，使学生了解受迫振动、共振的特点，体会受迫振

上传时间：2020-10-07

页数： 7

上传人： 画一画

367人已阅读

( 5 星级)
2.4惠更斯原理　波的反射与折射学案（2020年教科版高中物理选修3-4）

简介：4惠更斯原理波的反射与折射学科素养与目标要求物理观念1.知道什么是波前和波线，了解惠更斯原理.2.知道波传播到两种介质交界面时会发生反射、折射现象，知道反射定律和折射定律.科学思维能用惠更斯原理解释反射、折射现象.一、惠更斯原理1.内容波在传播过程中所到达的每一点都可看做新的波源，从这些点发出球面形状的子波，其后任一时刻这些子波波前的包络面就是新的波前，这就是惠更斯原理.又叫惠更斯

上传时间：2020-10-07

页数： 6

上传人： 画一画

63人已阅读

( 5 星级)
1.5学生实验：用单摆测定重力加速度学案（2020年教科版高中物理选修3-4）

简介：5学生实验学生实验用单摆测定重力加速度用单摆测定重力加速度学科素养与目标要求科学探究1.掌握用单摆测定重力加速度的原理和方法.2.体会单摆做简谐运动的条件.1.实验目的利用单摆测定当地的重力加速度.2.原理由T2lg得g42lT2.所以，只要测出单摆的摆长l和周期T，就可测出当地的重力加速度.3.器材铁架台及铁夹，金属小球有孔、停表、细线1m左

上传时间：2020-10-07

页数： 7

上传人： 画一画

92人已阅读

( 5 星级)
1.3简谐运动的图像和公式学案（2020年教科版高中物理选修3-4）

简介：3简谐运动的图像和公式简谐运动的图像和公式学科素养与目标要求物理观念1.知道所有简谐运动的图像都是正弦或余弦曲线.2.知道简谐运动的数学表达式.科学思维1.会根据简谐运动的图像找出物体振动的周期和振幅，并能分析有关问题.2.能从简谐运动的图像和表达式中获取振幅、周期频率、相位、初相等相关信息.一、简谐运动的图像1.图像的建立以横轴表示做简谐运动的物体的运动时间t，纵

上传时间：2020-10-07

页数： 9

上传人： 画一画

141人已阅读

( 5 星级)
1.1简谐运动学案（2020年教科版高中物理选修3-4）

简介：1简谐运动简谐运动学科素养与目标要求物理观念1.知道什么是机械振动、简谐运动.2.认识弹簧振子，理解振子的平衡位置、位移和回复力.3.知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义，知道周期和频率的关系.4.理解简谐运动的能量，学会分析弹簧振子中动能、势能和机械能的变化情况.科学思维根据简谐运动的特点，将运动与速度、位移、回复力、动能、势能等物理量相对应.科学探究通过实验，理解简谐运动中

上传时间：2020-10-07

页数： 10

上传人： 画一画

94人已阅读

( 5 星级)
1.2单摆学案（2020年教科版高中物理选修3-4）

简介：2单摆单摆学科素养与目标要求物理观念1.知道单摆振动时回复力的来源.2.知道影响单摆周期的因素，掌握单摆的周期公式.科学思维1.理解单摆模型和单摆做简谐运动的条件.2.引导学生对摆球进行受力分析，将单摆纳入简谐运动模型.科学探究观察单摆，对影响单摆周期的因素进行猜想，然后通过实验探究认识到影响单摆周期的因素.一、单摆的简谐运动1.单摆忽略悬挂小球的细线长度的微小变化和质

上传时间：2020-10-07

页数： 6

上传人： 画一画

104人已阅读

( 5 星级)

共 28 条/ 3 页