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简介：66共点力作用下物体的平衡共点力作用下物体的平衡学习目标1.理解平衡状态，掌握共点力平衡的条件.2.会利用合成法或正交分解法分析计算平衡问题一、共点力作用下物体的平衡状态如果物体保持静止或匀速直线运动状态，就说这个物体处于平衡状态二、共点力作用下物体的平衡条件1平衡条件的概念要使物体保持平衡状态，作用在物体上的力必须满足一定的条件2共点力作用下物体的平衡条件物体受到的
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简介：3牛顿第二定律学习目标1.知道牛顿第二定律的内容、表达式的确切含义.2.知道国际单位制中力的单位.3.会应用牛顿第二定律解决简单的动力学问题一、牛顿第二定律1内容物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同2表达式Fkma，其中力F指的是物体所受的合力3力的国际单位牛顿，简称牛，符号为N.4“牛顿”的定义使质量为1kg的物体产生1m
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简介：1牛顿第一定律牛顿第一定律学习目标1.理解牛顿第一定律的内容和意义.2.明确惯性的概念，会用惯性解释有关现象.3.知道质量是惯性大小的唯一量度一、亚里士多德的运动理论亚里士多德认为地面上的物体唯有依靠推、拉等外力的不断作用才能使它们运动起来外力一旦消失，受迫运动也就停止了二、伽利略的研究工作1理想实验如图1所示，让一个小球沿左斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”上另一
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简介：第第22课时课时摩擦力的综合分析摩擦力的综合分析学习目标1.熟练掌握摩擦力的有无及方向的判断.2.会处理较复杂情况下的摩擦力的计算.3.会解决摩擦力的突变问题一、对摩擦力的理解及方向的判断1对摩擦力的理解1静摩擦力受静摩擦力的物体不一定静止，只是两物体接触面保持相对静止例如在倾斜传送带上匀速传送的物体，虽然运动，但受静摩擦力如图1图12滑动摩擦力
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简介：实验实验研究匀变速直线运动的规律研究匀变速直线运动的规律学习目标1.进一步练习使用打点计时器.2.会根据纸带上打出的点利用平均速度公式求瞬时速度.3.会利用图像法或逐差法求加速度一、利用纸带测加速度图11利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法沿直线运动的物体在连续相等时间间隔T内的位移分别为x1、x2、x3、x4xn如图1所示，若xx2x1x3x2x4
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简介：22探究加速度与力探究加速度与力、质量的关系质量的关系学习目标1.学会用控制变量法探究物理规律.2.会测量加速度、力和质量，能作出物体运动的aF、a1m图像.3.能通过实验数据及图像得出加速度与力、质量的关系一、实验思路控制变量法1探究加速度与力的关系保持小车质量不变，通过改变砝码的个数改变小车所受的拉力，测得不同拉力下小车运动的加速度，分析加速度与拉力的定量关系2
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简介：66牛顿运动定律的应用牛顿运动定律的应用学习目标1.理解加速度是解决动力学基本问题的桥梁.2.熟练掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的思路和方法一、动力学方法测质量质量是物体惯性大小的量度如果已知物体受力情况和运动情况，可以求出它的加速度，进一步利用牛顿第二定律求出它的质量二、从受力确定运动情况如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学的规律确
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简介：44力学单位制力学单位制学习目标1.了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位.2.知道国际单位制中的七个基本物理量和基本单位，可以利用单位对一些公式进行初步检验一、单位麦克斯韦曾说每一个物理量都可以表述为一个数值与一个单位的乘积，即“物理量数值单位”所以，精确的数字加上对应的单位，才是有价值的测量结果二、单位制1基本单位选定几个物理量为基本物理量，并把它们的单位作为基
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简介：7超重与失重超重与失重学习目标1.知道什么是超重和失重现象.2.知道什么是视重.3.会利用牛顿运动定律分析超重和失重的问题超重与失重现象1超重1定义物体对悬挂物的拉力或对支持物的压力大于物体所受重力的现象2产生条件物体具有竖直向上选填“竖直向上”或“竖直向下”的加速度2失重1定义物体对悬挂物的拉力或对支持物的压力小于物体所受重力的现象2产生
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简介：55牛顿第三定律牛顿第三定律学习目标1.理解作用力和反作用力的概念，知道一对作用力与反作用力与一对平衡力的区别.2.理解牛顿第三定律，并会用其解决简单问题一、作用力与反作用力1两个物体之间力的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作用力2作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，它们总是性质相同的两个力，且同时存在，同时变化，同时消失二、牛顿第三定
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