-
简介：离子反应第1课时教学目标1,能从宏观与微观相结合的角度对物质进行分类,理解电解质,非电解质的概念,了解常见的电解质,2,通过分析,推理等方法认识电解质的电离及电离条件,建立书写电离方程式的认知模型,加深对酸,碱,盐的认识,教学重难点,教学重
-
简介：物质的分类及转化第1课时教学目标与核心素养宏观辨识与微观探析,从宏观上学习对物质的分类,从微观上辨析分散系的分类,体会微观粒子的变化对宏观物质性质的影响,证据推理与模型认知,建立物质分类的基本模型,理解通过对物质的分类来研究物质性质的基本方
-
简介：第二课时沉淀溶解平衡原理的应用明课程标准扣核心素养1,能用平衡移动原理分析沉淀的生成,溶解与转化,并理解其实质,2,学会用沉淀溶解平衡的移动解决生产,生活中的实际问题,变化观念与平衡思想,能从不同视角认识沉淀溶解平衡,能运用定性与定量结合的
-
简介：第一课时沉淀溶解平衡原理明课程标准扣核心素养1,认识难溶电解质在水溶液中存在沉淀溶解平衡,了解其影响因素,2,明确溶度积和浓度商的关系,并由此学会判断反应进行的方向,变化观念与平衡思想,能从不同视角认识沉淀溶解平衡,证据推理与模型认知,能识
-
简介：第三课时盐类水解的应用明课程标准扣核心素养1,了解盐类水解在生产,生活中的应用,2,通过了解盐类水解的应用,进一步体会化学对社会发展的作用,证据推理与模型认知,能定性,定量搜集证据建立盐类水解应用的认知模型,并能利用模型解决常见问题,盐类水
-
简介：第一课时盐类水解及其平衡常数明课程标准扣核心素养1,认识盐类水解的原理,能解释强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解,2,能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性,会书写盐类水解的离子方程式,变化观念与平衡思想,能用动态平衡的观点分析和理解盐类的水解
-
简介：第二课时影响盐类水解的因素明课程标准扣核心素养了解影响盐类水解平衡的因素,能多角度,动态地分析外界条件对盐类水解平衡的影响,变化观念与平衡思想,知道反应条件对盐类水解平衡的影响,能用化学平衡的原理分析影响盐类水解的因素,证据推理与模型认知
-
简介：第二课时酸碱中和滴定明课程标准扣核心素养能从离子反应的角度理解酸碱中和滴定的原理,掌握酸碱中和滴定的方法及误差分析,变化观念与平衡思想,能从宏观和微观结合的视角认识酸碱中和滴定的原理和方法,证据推理与模型认知,对实验过程中出现的问题,测定的
-
简介：第一课时溶液的酸碱性明课程标准扣核心素养1,认识溶液的酸碱性及pH,掌握检测溶液pH的方法,2,能进行溶液pH的简单计算,能正确测定溶液pH,能调控溶液的酸碱性,3,能选择实例说明溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的重要作用,变化观念与
-
简介：第三课时化学反应速率与化学平衡图像的常见类型明课程标准扣核心素养1,认识化学反应速率,化学平衡图像的常见类型,2,能通过分析图像,推测或解释有关化学问题,得出合理的结论,证据推理与模型认知,理解,描述或表示有关常见类型的化学反应速率,化学平
浙公网安备33030202001339号