-
简介：第一节第一节原子结构与元素周期表原子结构与元素周期表第第11课时课时原子结构原子结构核心素养发展目标从微观角度认识原子的构成，了解原子核外电子排布规律，能画出核电荷数为120号元素的原子结构示意图，能根据原子的结构特征确定元素，促进“宏观辨识与微观探析”化学核心素养的发展。一、原子的构成1构成原子的微粒及其性质原子原子核质子相对质量为1，带1个单位正
-
简介：第三节第三节化学键化学键第第11课时课时离子键离子键核心素养发展目标1.通过氯化钠的形成过程，认识离子键的概念与形成，了解离子化合物的概念，会判断离子化合物。2.会用电子式表示常见离子化合物的形成过程，促进“宏观辨识与微观探析”化学核心素养的发展。一、离子键1从微观角度理解氯化钠的形成过程不稳定的钠原子和氯原子通过得失电子后最外层都达到8电子稳定结构，分别形成Na
-
简介：第第33课时课时铁及其化合物复习课铁及其化合物复习课核心素养发展目标1.巩固铁及其重要化合物的性质和铁离子、亚铁离子的检验方法。2.掌握实现铁及其化合物之间转化的试剂和条件。3.提升从物质分类、化合价等多角度认识元素及其化合物性质的能力。一、利用“价类二维图”认识铁及其化合物的关系1构建铁及其化合物的价类二维图在下图中适当位置标注含铁物质，完成铁及其化合物的“价类”二维图
-
简介：第第22课时课时元素周期表元素周期表核素核素核心素养发展目标1.能从原子结构的角度理解元素周期表的编排原则，能进行元素在周期表中的位置与原子结构之间的相互推导，提升微观探析能力。2.了解元素周期表的发展历程及现行元素周期表的结构，培养严谨、求实的科学态度。3.知道元素、核素、同位素、AZX的含义，并能比较它们的不同，促进“宏观辨识与微观探析”化学核心素养的发展。一、元素
-
简介：第第22课时课时元素周期表和元素周期律的应用元素周期表和元素周期律的应用核心素养发展目标1.了解元素周期表中元素的分区，理解元素的化合价与元素在周期表的位置关系。2.了解元素与元素周期律的应用，理解元素原子结构、在周期表中的位置和元素性质三者之间的关系，建立“位、构、性”关系应用的思维模型。一、金属元素与非金属元素在周期表中的分布及性质规律1元素周期表与元素周期律的关系1
-
简介：第第44课时课时原子结构与元素周期表复习课原子结构与元素周期表复习课核心素养发展目标1.巩固原子的构成，加深对核素、同位素概念的理解，熟练掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的关系。2.熟练掌握元素周期表的结构，能用原子结构理论解释同族元素性质的相似性和递变性。一、原子结构核素1构成原子的微粒及作用原子AZX原子核质子Z个决定元素的种类中子AZ个
-
简介：本章知识体系构建与核心素养提升本章知识体系构建与核心素养提升一、铁及其化合物二、铝及其化合物通过本章的学习，结合真实情境中的应用实例和通过实验探究，知道铁及其重要化合物的主要性质，知道铝单质性质的特殊性，了解它们在生产、生活中的应用。能从物质分类、化合价的角度归纳铁、铁盐、亚铁盐的还原性或氧化性。能联系合金的组成解释合金性质，认识合金对人类社会的贡献，能用简单实验探究铁与水蒸
-
简介：第第22课时课时共价键共价键核心素养发展目标1.了解共价键、极性键、非极性键的概念，会用电子式表示共价键的形成过程。2.会识别判断共价化合物，熟知分子结构不同的表示方法。3.了解化学键的概念及化学反应的实质，促进“宏观辨识与微观探析”化学核心素养的发展。一、共价键1从微观角度理解氯气的形成过程两个氯原子各提供一个电子两个氯原子间形成共用电子对两个氯原子达到8e稳定结构
-
简介：本章知识体系构建与核心素养提升一、钠及其化合物二、氯及其化合物三、物质的量通过本章的学习，能结合真实情境中的应用实例和实验探究归纳钠及其重要化合物的性质，并能从原子结构、化合价、物质分类，物质的转化角度解释钠、氧化钠和过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠性质差别的本质原因，形成结构决定性质的理念。能结合真实情境中的应用实例和实验探究氯及其重要化合物的主要性质，认识这些物质在生产中的应用和
-
简介：第第22课时课时物质的量在化学方程式计算中的应用物质的量在化学方程式计算中的应用核心素养发展目标1.能从物质的量的角度认识物质的组成及化学变化，能运用物质的量与其他物理量之间的换算关系进行有关计算。2.能结合物质的量在化学方程式计算中的应用，进一步体会守恒思想，强化宏观辨识与微观探析能力。一、物质的量在化学方程式计算中的应用1化学方程式中化学计量数与相关物理量的关系2
浙公网安备33030202001339号