-
简介:氧化还原反应,人民教育出版社2019年第1版,shinneliu,东莞市万江中学化学必修第一册,拉瓦锡Lavoisier,弗兰克兰Frankland,汤姆森J.J.Thomson,鲍林LinusCarlPauling,氧化还原反应相关理论的发展历程,初中,高中,大学,shinneliu,初中知识思考与讨论p20,氧化反应得到氧的
-
简介:电解质的电离,人民教育出版社2019年第1版,shinneliu,化学必修第一册,shinneliu,化学反应,有许多是在水溶液中发生化学原理,有许多是水溶液中建立的水是化学反应一种常见溶剂,水溶液简称aq.气态简称g.液态简称l.固态简称s.,NaCl溶液化学符号语言NaCl(aq),阿伦尼乌斯1859-1927课本
-
简介:离子反应,人民教育出版社2019年第1版,shinneliu,化学必修第一册,阿伦尼乌斯电离理论Arrheniusionizationtheory,shinneliu,阿伦尼乌斯1859-1927,电解质溶液中的离子,是由于通电产生的。,法拉第1791-1867,电解质溶于水,自动解离成离子,vantHoff1852-1911,奥斯特瓦尔德185
-
简介:第二章第二章海水中的重要元素海水中的重要元素钠和氯钠和氯第一节第一节钠及其化合物(第钠及其化合物(第1课时)课时)教学目标与核心素养教学目标与核心素养教学目标教学目标宏观上通过实验探究、实验现象归纳钠的性质,微观上从原子结构上解释钠的性质,形成结构决定性质的理念。通过查阅了解钠在生产生活中的应用。评价目标评价目标通过钠与水反应的实验探究交流和点评,诊断学生实验探究水平通过
-
简介:第二章第二章海水中的重要元素海水中的重要元素第二节第二节氯及其化合物(第氯及其化合物(第1课时)课时)核心素养证据推理与模型认知证据推理与模型认知通过对化学实验现象的观察进行适度的推理,建立证据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实。科学探究与创新意识科学探究与创新意识通过完成氯气漂白性验证的相关实验,使学生了解实验探究的一般过
-
简介:第二章第二章海水中的重要元素海水中的重要元素钠和氯钠和氯第一节第一节钠及其化合物(第钠及其化合物(第2课时)课时)教学目标和教学目标和核心素养核心素养教学目标教学目标掌握氧化钠和过氧化钠的化学性质掌握碳酸钠和碳酸氢钠的共性和差异性。掌握鉴别它们的方法核心素养核心素养通过氧化钠和过氧化钠性质的探究,建立通过实验得到性质的认知模型通过掌握氧化钠和过氧化钠性质、碳酸钠和碳酸
-
简介:第二章第二章海水中的重要元素海水中的重要元素钠和氯钠和氯第二节第二节氯及其化合物(第氯及其化合物(第2课时)课时)核心素养核心素养证据推理与模型认知证据推理与模型认知通过对实验室制取氯气的实验装置和实验过程的学习,建立实验室制取气体的装置和流程的模型,掌握利用该模型分析其他气体的实验室制取的方法。科学探究与创新意识科学探究与创新意识通过完成氯离子检验的相关实验
-
简介:2.1钠及其化合物钠及其化合物一、教学目标1了解钠的物理性质,了解钠与氧气、钠与水的反应与现象2结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解钠及其重要化合物的主要性质3了解Na2CO3和NaHCO3的共性和差异性二、教学重难点1.教学重点钠的氧化和钠与水的反应;碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较2.教学难点钠与水的反应;碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较三、教学过程教学环节教学
-
简介:离子反应,第2课时离子反应,人教版化学必修第一册第二节离子反应,1.【实验1-3】,离子反应,电解质在溶液中的反应实质上是离子之间的反应,这样的反应属于离子反应。,离子反应,1、离子反应的定义,2、离子方程式,用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子,离子方程式,写写出化学方式。拆把且的物质写成离子形式,、和
-
简介:离子反应,第一课时电解质的电离,人教版化学必修第一册第二节离子反应,身边的化学,生活常识告诉我们,给电气设备通电时,湿手操作易发生触电事故。这是为什么呢,温故知新,思考下列物质中哪些能导电为什么能导电盐酸、NaOH溶液、NaCl固体、石墨、蔗糖溶液、酒精、K2SO4溶液、Cu。,石墨、铜能导电,因为其中有自由移动的电子存在。,盐酸、NaOH溶液、K2SO4溶液能导电,因为其中有自