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简介：第2课时物质的转化,1.熟知酸、碱、盐的性质，会写相关反应的化学方程式，并判断其反应类型。2.认识同类物质具有相似性，学会分析研究物质性质与相互转化的方法，促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。,一、酸、碱、盐的性质,随堂演练知识落实,课时对点练,二、物质的转化,内容索引,1.酸的性质1酸的主要化学性质,一、酸、碱、盐的性质,红色,不变色,MgH2SO4
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简介：第一章,第一节物质的分类及转化,第2课时物质的分类（2）分散系及其分类,1分散系,知识点一分散系及其分类,一种或多种,粒子,另一种或多种,被分散成粒子,容纳分散质,2分散系的分类按照分散质粒子的大小可分为三类3胶体的分类按照分散剂的状态不同可分为三类常见胶体还有AlOH3胶体、硅酸胶体、牛奶、豆浆、果冻、墨水、肥皂水、血液、蛋白质溶液、淀粉溶液、大多数天然宝石、烟水
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简介：第一章,第一节物质的分类及转化,第1课时物质的分类（1）根据物质的组成和性质分类,1元素与物质的关系1_是物质的基本组成成分，物质都是由元素组成的。2每一种元素都能自身组成_，有的单质有多种形态，如碳元素形成的单质有_、_和_等，像这样由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做这种元素的_
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简介：1.1.3物质的转化,依据化学反应的共性进行分类,四大化学反应类型,Q1化合价怎么判断判断顺序,定义有化合价发生变化的化学反应,单质,氧化还原反应与非氧化还原反应,Q2四大基本反应中，哪些反应能找到单质,Q3四大基本反应中，哪个反应一定不能找到单质,Q4四大基本反应中与氧化还原反应的联系,化学反应的主线一,非金属单质,非金属氧化物,酸,盐,活动与探究,HCl
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简介：第1课时氧化还原反应,第一章第三节氧化还原反应,1.从化合价变化和电子转移的角度认识并判断氧化还原反应。能从宏观和微观相结合的角度理解氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。2.认识元素在物质中可以具有不同价态，可通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质的相互转化。,核心素养发展目标,1.从得失氧的角度认识氧化还原反应,一、多角度认识氧化还原反应,对于反应2CuOC2CuCO2
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简介：知识点一活泼的黄绿色气体氯气,大型游泳池为什么用氯水来消毒氯气有什么样的性质氯水呢完成下列知识点你就会明白,第二节氯及其化合物第1课时氯气的性质,1.氯的原子结构及存在,1原子结构氯原子最外层有_个电子，在化学反应中很容易_而形成Cl，使最外层达到_电子稳定结构。2存在氯在自然界中以_态存在，主要以_、_
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简介：第三节氧化还原反应第1课时氧化还原反应,知识梳理,知识点一从化合价的变化认识氧化还原反应,上图两个反应的实质是什么化合价是怎样变化的请完成下列知识点，你就会得到答案写出碳和氧化铜反应的化学方程式_；请分析回答下列问题1氧化铜失去氧变成了铜，发生了_反应；该物质在反应前后，铜元素的化合价由_价变为_
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简介：第一节钠及其化合物,知识梳理,知识点一钠的性质,钠元素为11号元素，它在我们生活中无处不在，如高压钠灯，食盐氯化钠等，那么钠单质究竟有什么样的性质，它又是如何保存的呢请完成下列知识点,1.物理性质,1钠是_有金属光泽，密度比H2O小，质软、易切割，熔点低的金属。2保存少量的钠保存在_中，大量的钠保存在固体石蜡中。,2.化学性质,1钠与氧气的反应
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简介：第2课时分散系及其分类,知识梳理,知识点一分散系及其分类,美酒、牛奶、奶昔都是美味饮料，但是它们的状态有所不同，它们本质上是否有所不同请完成下列问题分散系是把一种或多种物质分散质以粒子形式分散在另一种或多种物质分散剂中所形成的混合物。分散系存在比较广泛，大家熟知的溶液都是分散系。,1.分析指出下列分散系各自的分散质、分散剂；比较分散质、分散剂的存在状态填写下表。,微小尘埃固
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简介：第一章物质及其变化,第二节离子反应第2课时离子反应,自,主,预,习,探,新,知,白色,BaSO4,沉淀,离子符号,BaSO42NaCl,可溶性,强酸,强碱,HOHH2O,HOHH2O,HOHH2O,HOHH2O,核,心,突,破,攻,重,难,离子方程式的书写与正误判断,离子共存问题,当,堂,达,标,提,素,养
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