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简介：2.1钠及其化合物钠及其化合物一、教学目标1了解钠的物理性质，了解钠与氧气、钠与水的反应与现象2结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解钠及其重要化合物的主要性质3了解Na2CO3和NaHCO3的共性和差异性二、教学重难点1.教学重点钠的氧化和钠与水的反应；碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较2.教学难点钠与水的反应；碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较三、教学过程教学环节教学
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简介：离子反应,第2课时离子反应,人教版化学必修第一册第二节离子反应,1.【实验1-3】,离子反应,电解质在溶液中的反应实质上是离子之间的反应,这样的反应属于离子反应。,离子反应,1、离子反应的定义,2、离子方程式,用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子,离子方程式,写写出化学方式。拆把且的物质写成离子形式,、和
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简介：离子反应,第一课时电解质的电离,人教版化学必修第一册第二节离子反应,身边的化学,生活常识告诉我们，给电气设备通电时，湿手操作易发生触电事故。这是为什么呢,温故知新,思考下列物质中哪些能导电为什么能导电盐酸、NaOH溶液、NaCl固体、石墨、蔗糖溶液、酒精、K2SO4溶液、Cu。,石墨、铜能导电,因为其中有自由移动的电子存在。,盐酸、NaOH溶液、K2SO4溶液能导电,因为其中有自
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简介：物质的转化,人民教育出版社2019年第1版,shinneliu,化学必修第一册,shinneliu,溶液,酸溶液碱溶液盐溶液,盐酸HCl、硫酸H2SO4、硝酸HNO3、氢硫酸H2S、醋酸CH3COOH,氢氧化钠NaOH、氢氧化钾KOH、氢氧化钙CaOH2、氢氧化钡BaOH2,均匀、稳定分散系,正盐NaCl、CaCl2酸式盐NaHCO3、NaHS
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简介：第三节第三节氧化还原反应氧化还原反应第第11课时课时氧化还原反应氧化还原反应核心素养发展目标1.从化合价变化和电子转移的角度认识并判断氧化还原反应。能从宏观和微观相结合的角度理解氧化还原反应与四种基本反应类型的关系。2.认识元素在物质中可以具有不同价态，可通过氧化还原反应实现含有不同价态同种元素的物质的相互转化。一、多角度认识氧化还原反应1从得失氧的角度认识氧化还原反应
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简介：第第22课时课时氧化剂和还原剂氧化剂和还原剂核心素养发展目标1.能从化学反应中元素化合价的变化认识氧化剂和还原剂、氧化产物和还原产物等概念，熟知常见的氧化剂和还原剂，理清相关概念间的关系。促进“变化观念”化学核心素养的发展。2.认识物质的氧化性、还原性，学会分析预测物质具有的氧化性或还原性，建立判断物质氧化性、还原性强弱的“思维模型”。一、氧化剂、还原剂及相关概念1氧化还原
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简介：第第22课时课时离子反应离子反应核心素养发展目标1.通过实验事实认识离子反应，并掌握离子反应发生的条件，增强化学核心素养中的变化观念意识。2.掌握离子方程式的书写方法及正误判断，初步掌握离子大量共存的判断方法，促进证据推理与模型认知化学核心素养的发展。一、离子反应和离子方程式1离子反应1探究离子反应的实质向盛有2mLNa2SO4稀溶液的试管中加入2mLB
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简介：第二节第二节离子反应离子反应第第11课时课时电解质的电离电解质的电离核心素养发展目标1.能从宏观和微观的角度理解电解质的概念，了解常见的电解质，会正确识别判断电解质与非电解质。2.认识酸、碱、盐在水溶液中或熔融状态下能发生电离，并会用电离方程式表示。能从电离的角度认识酸、碱、盐的概念及其各自的通性。一、电解质及导电性1物质的导电性实验探究1实验操作将如图装置中的样
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简介：第一节第一节物质的分类及转化物质的分类及转化第第1课时课时物质的分类物质的分类核心素养发展目标1.能从元素组成宏观和构成微粒微观的角度分析认识物质，根据物质的组成和性质对物质进行分类，培养宏观辨识与微观探析的意识和能力。2.熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别。认识胶体是一种常见的分散系。了解胶体的性质及其应用，会鉴别胶体和溶液。一、根据物质的组成和性质分类
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简介：第第22课时课时物质的转化物质的转化核心素养发展目标1.熟知酸、碱、盐的性质，会写相关反应的化学方程式，并判断其反应类型。2.认识同类物质具有相似性，学会分析研究物质性质与相互转化的方法，促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。一、酸、碱、盐的性质1酸的性质1酸的主要化学性质酸的主要化学性质现象或化学方程式以H2SO4为例基本反应类型与指示剂作用紫色
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