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简介：第第7课时课时植物的组织培养植物的组织培养学习目标1.进行菊花的组织培养。2.尝试植物激素的应用。3.说明植物组织培养的原理。一、植物的组织培养1.概念取一部分植物组织，如叶、芽、茎、根、花瓣或花粉等，在无菌的条件下接种在三角瓶中的琼脂培养基上，给予一定的温度和光照，使之产生愈伤组织，或进而生根发芽。2.原理植物细胞的全能性。3.过程外植体脱分化愈伤组织再分化
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简介：第第1课时课时大肠杆菌的培养和分离大肠杆菌的培养和分离学习目标1.进行大肠杆菌的扩增，利用液体培养基进行细菌培养的操作。2.进行大肠杆菌的分离，用固体平面培养基进行细菌的划线培养。3.说明大肠杆菌培养的条件和实验原理。一、微生物培养的基本条件1.微生物1概念结构简单、形体微小的单细胞、多细胞或没有细胞结构的低等生物。2用途许多种抗生素来源于放线菌和霉菌；酒由酵母发
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简介：第第4课时课时-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测学习目标1.尝试用吸附法制作固定化-淀粉酶。2.运用固定化-淀粉酶进行淀粉水解的测定。3.说明酶固定化的方法及制作原理。4.通过此实验探讨固定化酶的应用价值。一、固定化技术的基础知识1.酶1作用酶是生物体内各种化学反应的催化剂。2特点它有高度的专一性和高效性。2.固
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简介：第第2课时课时分离以尿素为氮源的微生物分离以尿素为氮源的微生物学习目标1.进行微生物分离。使用含有尿素的培养基，采用涂布分离法，分离有脲酶的细菌。2.使用酚红指示剂检测以尿素为氮源的细菌的存在。3.说明分离以尿素为氮源的细菌的实验原理。4.举例说明本实验分离出来的细菌不一定都是以尿素为氮源的细菌。一、实验原理1.脲和脲酶1脲又称尿素，是蛋白质降解的产物。人和其他哺乳
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简介：第第3课时课时果汁中的果胶和果胶酶果汁中的果胶和果胶酶学习目标1.得出制作果汁的最佳条件。2.检测果胶酶的活性，观察果胶酶对果汁形成的作用。3.说明果胶的化学性质及果胶酶的作用原理。4.搜集果胶酶在其他方面应用的资料。一、果胶与果胶酶1.果胶1存在部位果胶是植物细胞壁的主要成分。在山楂山里红的果实中果胶含量最多。2化学组成由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯组成
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简介：新教材）此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号2020-2021学年上学期高一第一次月考试卷生物（B）注意事项1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在
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简介：1下列有关各种化合物的叙述，正确的是A各种糖都能与斐林试剂发生显色反应B各种脂质都参与生物膜的构成C各种蛋白质的合成都需要模板D各种核酸分子中嘌呤数都等于嘧啶数2关于蛋白质的叙述，错误的是ArRNA
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简介：广东省深圳市外国语学校广东省深圳市外国语学校20212021届高三第一次月考生物试卷届高三第一次月考生物试卷本试卷分选择题和非选择题两部分，共9页，满分100分，考试用时75分钟。注意事项1答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、座位号等相关信息填写在答题卷指定区域内。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改
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简介：1唐山市唐山市20202021学年度高三年级摸底考试生物学年度高三年级摸底考试生物试卷试卷本试卷分第I卷选择题和第II卷非选择题，共100分。考试用时90分钟。考生注意1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.第I卷每小题选
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简介：2020-2021学年上学期高学年上学期高二二第一次月考第一次月考生物试生物试卷（卷（B）注意事项注意事项1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答用签字笔直接答在答题
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