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简介：课时3影响光合作用的环境因素及实验探究光合作用受环境因素的影响1,光合速率,又称光合强度,1,含义,一定量的植物,如一定的叶面积,在单位时间内进行的光合作用,如释放多少氧气,消耗多少二氧化碳,2,表示方法,产生氧气量单位时间或消耗二氧化碳量
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简介：课时2叶绿体,溶酶体,中心体,液泡,细胞溶胶及细胞骨架的结构与功能1,列表比较叶绿体,溶酶体,中心体及液泡四种细胞器的结构与功能差异,2,说出细胞溶胶,细胞骨架的组成及在细胞中的生理作用,3,分析及讨论观察叶绿体和细胞质流动实验过程中的现象
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简介：第三节物质通过多种方式出入细胞1,举例说明有哪些物质顺浓度梯度进出细胞,不需要额外提供能量,有哪些物质逆浓度梯度进出细胞,需要能量和载体蛋白,2,举例说明大分子物质可以通过胞吞,胞吐进出细胞,1,比较扩散与渗透的差异,归纳总结渗透发生的条件
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简介：第四节细胞核是细胞生命活动的控制中心1,说出细胞核的结构组成,并说出各结构的功能,2,基于对伞藻嫁接与变形虫切割实验的分析,认同细胞核的功能,3,能利用一些常见材料制作细胞核结构模型,1,通过比较分析细胞核各部分的功能,形成良好的结构与功能
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简介：第二节细胞通过分化产生不同类型的细胞课时训练基础达标练1,2022浙江1月选考,在某些因素诱导下,人体造血干细胞能在体外培养成神经细胞和肝细胞,此过程主要涉及细胞的,A,A,分裂与分化B,分化与癌变C,癌变与衰老D,衰老与分裂解析,细胞数量
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简介：课时2细胞分裂过程中相关物质含量的变化及细胞癌变课时训练基础达标练1,癌症是威胁人类健康的一类重要疾病,远离致癌因子是预防癌症的有效措施,下列哪些因素不是引起细胞癌变的致癌因子,C,A,射线B,某些病毒C,维生素D,煤焦油解析,维生素是一种
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简介：课时2探究影响酶催化功能的因素课时训练基础达标练1,下列各项因素中,不能破坏酶的分子结构,但可以使酶的活性降低的是,C,A,强酸B,强碱C,低温D,高温解析,强碱,强酸和高温能破坏酶的分子结构,从而使酶失去活性,低温能降低酶的活性,但不能破
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简介：第五节光合作用将光能转化为化学能课时1光合作用概述,光合色素的提取与分离实验操作课时训练基础达标练1,如图为叶绿体结构模式图,下列关于其结构与功能的叙述,正确的是,A,A,该结构与植物细胞的能量转换有关B,主要由纤维素构成C,吸收光能的色素
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简介：课时2光反应与碳反应的基本过程课时训练基础达标练1,光合作用过程中能在叶绿体的类囊体膜上完成的能量转换过程是,B,A,光能稳定的化学能B,光能活跃的化学能C,活跃的化学能稳定的化学能D,光能活跃的化学能稳定的化学能解析,光合作用包括光反应和
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简介：第五节细胞在结构和功能上是一个统一整体课时训练基础达标练1,下列细胞结构中含有生物膜的是,B,A,中心体B,线粒体C,核糖体D,染色体解析,线粒体具有双层膜结构,含有生物膜,中心体由蛋白质纤维组成,不含生物膜,核糖体由RNA和蛋白质组成,不
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