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简介：第3节伴性遗传对点训练知识点一伴性遗传及其特点1．下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B．双亲表现正常，一般不会
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简介：第2课时孟德尔的豌豆杂交实验二Ⅱ对点训练知识点一孟德尔获得成功的原因1．下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，正确的是A．选用异花传粉的豌豆作为实验材
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简介：第2节孟德尔的豌豆杂交实验二第1课时孟德尔的豌豆杂交实验二Ⅰ对点训练知识点一两对相对性状的杂交实验1．孟德尔通过两对相对性状的遗传实验得出自由组合定律时，除下列哪一项
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简介：第1节DNA是主要的遗传物质对点训练知识点一肺炎双球菌转化实验1．下列各项中，不能通过细菌转化实验证实的是①蛋白质不是遗传物质②DNA是遗传物质③染色体是遗传物质的主要载体
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简介：第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂对点训练知识点一减数分裂及其相关概念1．下列关于减数分裂的叙述，不正确的是A．减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期
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简介：第2节保护我们共同的家园,第6章生态环境的保护,目标导读1.结合教材P124图6－6，分析全球性生态环境问题。2.结合教材P125思考与讨论，概述生物多样性的价值。3.阅读教材P1
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简介：第1节人口增长对生态环境的影响,第6章生态环境的保护,目标导读1.结合教材P118中国历年来人口增长曲线，简述我国的人口现状与前景。2.通过P119图6－2分析，探讨人口增长对生态环
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简介：第4节生态系统的信息传递,第5章生态系统及其稳定性,目标导读1.阅读教材P105～106，结合图5－12和图5－13，说出生态系统中的信息种类。2.通过教材P106～107的资料分析
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简介：第3节生态系统的物质循环,第5章生态系统及其稳定性,目标导读1.结合教材P101图5－11和温室效应示意图，分析生态系统物质循环的特点，并说明碳循环失调与温室效应的关系。2.结合教材
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简介：第2节生态系统的能量流动,第5章生态系统及其稳定性,目标导读1.结合教材P93能量流动的分析，说出能量流动的概念。2.观察教材P94图5－6、图5－7，理解能量流动的过程。3.结合
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