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简介：讲解人时间2020.5.20MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第四节生态系统的信息传递第五章生态系统及其稳定性人教版高中生物必修三日常生活中有那些可以称作信息的在日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。课堂导入1、物理信息生态系统中的_等,通过_
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简介：讲解人时间2020.5.20MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第二节生态系统的能量流动第五章生态系统及其稳定性人教版高中生物必修三假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是A.先吃鸡，然后吃玉米B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡课堂导入（复
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简介：讲解人时间2020.5.20MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第二节通过激素的调节第二章动物和人体生命活动的调节人教版高中生物必修三激素调节的发现在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰
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简介：讲解人时间2020.5.20MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第四节免疫调节第二章动物和人体生命活动的调节人教版高中生物必修三人体的三道防线、体液免疫的过程。1.回忆初中所学，概述免疫系统的组成和人体的三道防线。2.通过教阅读教材“资料分析”，理解艾滋病的发病原因，并进一步理解免疫系统的防卫功能。3.阅读教材，结合教材图215，用
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简介：讲解人XX时间2020.5.20MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第一节生态系统的结构第五章生态系统及其稳定性人教版高中生物必修三最大的生态系统生物圈1什么叫生态系统呢2生态系统的范围有多大3生态系统有哪些类型呢课堂导入（复习）思考1、生态系统包括几种成分每种成分有何作用2、各种成分之间是否存在着联系
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简介：讲解人时间2020.5.20MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第五节生态系统的稳定性第五章生态系统及其稳定性人教版高中生物必修三1、生态系统的结构和功能包括什么2、怎样理解生态系统的结构稳定性和功能稳定性3、例举生态系统负反馈调节的例子4、生态系统有没有正反馈如果有，试举例说明学习目标1.概念生态系统具有保持或恢复自身结构和功
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简介：网讲解人时间2020.5.20MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第一节种群的特征第四章种群和群落人教版高中生物必修三1、牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好呢2、对于某池塘中的鱼，捕捞多少，才既不会使资源枯竭，又会使资源得到充分利用3、害虫过多会影响我们的生活，怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生呢课堂导入生活
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简介：讲解人时间2020.5.20MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第三节其他植物激素第三章植物的激素调节人教版高中生物必修三课堂导入生长素（IAA）赤霉素（GA）细胞分裂素（CTK）脱落酸（ABA）乙烯（ETH）植物激素的种类由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物
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简介：讲解人时间2020.5.20MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第三节神经调节与体液调节的关系第二章动物和人体生命活动的调节人教版高中生物必修三在游乐园坐过山车的时候，明知道是安全的，为什么还是会心跳加速人体做出的反应，与哪种调节方式有关课堂导入（1）体温恒定意义（2）体温恒定机理（3）接受冷热刺激的是什么分布在什么地
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简介：讲解人时间2020.5.20MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT第一节植物生长激素的发现第三章植物的激素调节人教版高中生物必修三2、可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变这种改变有什么适应意义3、这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分1、图中植株的生长方向有什么特点课堂导入早在1880年，达尔文就注
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