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学科：: 全部高中语文高中数学高中英语高中物理高中化学高中生物高中政治高中历史高中地理高中信息通用技术高中日语高中体育高中综合班主任工作

版本：: 全部生物高考人教版人教版（新教材）苏教版苏教版（新教材）浙科版浙科版（新教材）中图版沪科版北师大版北师大版（新教材）开学测试月考试卷期中试卷期末试卷学业水平测试

年级：: 全部必修1 必修2 必修3 选修1 选修3

全部课件教案学案试题素材说课稿

2.3 动物生命活动的调节学案（含答案）

简介：第三节第三节动物生命活动的调节动物生命活动的调节[学习目标与核心素养]1.结合家蚕的生殖与发育过程，演绎推理昆虫激素及其作用。2.通过列举实例，简述动物激素在生产中的应用，解决生产、生活问题

上传时间：2020-03-26

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( 5 星级)
2.4.2 生长素的生理作用及其他植物激素学案（含答案）

简介：第第2课时课时生长素的生理作用及其他植物激素生长素的生理作用及其他植物激素[学习目标与核心素养]1.分析“生长素生理作用”的曲线和实例，培养逻辑思维能力。2.理解植物激素的共同调节，树立

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( 5 星级)
第二章本章知识网络与要语必背学案（含答案）

简介：本章知识网络与要语必背本章知识网络与要语必背知识网络要语必背1．内环境稳态的意义内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。渗透压稳态是维持细胞结构和功能的重要因素；适宜的pH和温度是

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( 5 星级)
3.1.1 种群的特征学案（含答案）

简介：第一节第一节生物群落的基本单位生物群落的基本单位种群种群第第1课时课时种群的特征种群的特征[学习目标与核心素养]1.说出种群的概念和特征，分析其内在联系，树立普遍联系的观点。2

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( 5 星级)
3.1.2 种群数量的变化学案（含答案）

简介：第第2课时课时种群数量的变化种群数量的变化[学习目标与核心素养]1.对比种群数量的“J”型和“S”型增长，培养建模及运用模型分析问题的能力。2.阐释种群数量变化在实践中的应用，养成学以

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( 5 星级)
3.2 生物群落的构成学案（含答案）

简介：第二节第二节生物群落的构成生物群落的构成[学习目标与核心素养]1.阐述群落的概念。2.通过“统计大型土壤动物的物种丰富度”的实验，培养科学研究计划的制订与实施能力。3.归纳概括种间关系，培养

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( 5 星级)
3.3 生物群落的演替学案（含答案）

简介：第三节第三节生物群落的演替生物群落的演替[学习目标与核心素养]1.分析群落的初生、次生演替过程，建立生命系统发展的观点。2.总结人类活动对群落演替的影响，参与人类对环境的保护。一、群落演替

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( 5 星级)
第三章本章知识网络与要语必背学案（含答案）

简介：本章知识网络与要语必背本章知识网络与要语必背知识网络要语必背1．种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例，其中最基本的数量特征是种群密度，调查种

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( 5 星级)
4.1 生态系统和生物圈学案（含答案）

简介：第一节第一节生态系统和生物圈生态系统和生物圈[学习目标与核心素养]1.了解生态因子对生物的影响，形成科学的自然观。2.分析生态系统的组成成分及相互关系，树立普遍联系的观点。3.分析食物链

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( 5 星级)
4.2.2 生态系统中的物质循环学案（含答案）

简介：第第2课时课时生态系统中的物质循环生态系统中的物质循环[学习目标与核心素养]1.理解碳循环模式图，培养建模及阐释模型的能力。2.解释碳循环失调与温室效应的关系，形成生态意识，参与环境保护

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( 5 星级)

共 457 条/ 46 页

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