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简介：第二章生命的物质基础,仔细观察生物细胞与地壳的元素组成和含量，有什么规律,1.生物与非生物在元素组成上的_,2.生物与非生物在元素含量上的_,统一性,差异性,生物体中的
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简介：第二章生命的物质基础,第1节生物体中的无机化合物,生命系统的结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,种群、群落,生态系统,生物圈,化学元素,化合物,原生质,生命的基础,1生物
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简介：第二节走进生命科学实验室,这个小故事除了给我们讲述了青霉素的发现、利用经过，还给我们什么启发呢,弗莱明善于发现问题、勇于解决问题、严谨的科学研究态度值得我们学习；尽管弗莱明发现青霉素有一定的
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简介：学习任务,1、知道生命科学探究的一般步骤和实验原则。2、知道实验课的基本要求。,生命科学的探究,花儿为什么这样红蜜蜂看见的花和我们看见的颜色一样么疯牛病是通过哪种病原体传播疾病的疟
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简介：第2节走进生命科学实验室,从生活中发现问题，带着问题走进课堂，走进生命科学实验室，在学习和实践中解决问题，从而逐步了解生命活动的基本规律，培养正确的思维方法。,关键问题,生命科学的探究是如何
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简介：欢迎同学们走进生命科学课堂,你信吗胶原蛋白美容,目标,通过上海市学业水平测试（理论考实验考）提升生命科学素养，提高鉴别力，不被忽悠,学科要求,1.课前翻书23分钟，浏览一下课堂遵
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简介：21世纪是生命科学的世纪,第1节走进生命科学的世纪,1.生命科学发展简史,古罗马医学家盖伦（129199）,古希腊哲学家亚里斯多德（公元前384322）,17世纪显微镜的发明，使生
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简介：第1章走近生命科学,第1节走进生命科学的世纪,一、生命科学发展简史,产生生产实践,一、生命科学发展简史我国古代成就年代科学家成
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