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简介：第5课时生态系统的相对稳定性和生物圈,第4章第1节生态系统是一个相对稳定的系统,[目标导读]1.阅读教材P103～104，结合图4－20和图4－21，分析生态系统稳定性的概念，了解两种稳定性
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简介：第4课时生态系统中的信息传递,第4章第1节生态系统是一个相对稳定的系统,[目标导读]1.阅读教材P100，分析实例，阐明信息的基本类型。2.结合图4－16和图4－17，理解信息传递的基本过
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简介：第3课时生态系统中的物质循环,第4章第1节生态系统是一个相对稳定的系统,[目标导读]1.分析教材图4－11和图4－12，概述水循环、碳循环和氮循环的过程，并归纳物质循环的特点。2.阅读教材
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简介：第2课时生态系统中的能量流动,第4章第1节生态系统是一个相对稳定的系统,[目标导读]1.通过教材P94调查、P95图4－7和图4－8，建立生态系统能量流动的一般性模型。2.对教材P96提供
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简介：第1课时生态系统的结构,第4章第1节生态系统是一个相对稳定的系统,[目标导读]1.结合教材P90～91调查、P92图4－2至图4－5，理解生态系统的概念，分析生态系统的组成成分以及各成分的功
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简介：第2课时群落的演替,第3章第2节群落的相对稳定,[目标导读]1.结合教材P84实验，分析鱼缸中群落的变化，理解群落演替的概念及内涵。2.结合图3－21至图3－25，了解群落演替的两种类型及
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简介：第1课时群落的结构和生物在群落中的生态位,第3章第2节群落的相对稳定,[目标导读]1.结合教材P78～79实验，学会测定群落中物种多样性的计算方法。2.结合教材P80图3－17，理解群落的
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简介：第3课时种群数量的调节与平衡,第3章第1节种群的相对稳定,[目标导读]1.复习逻辑斯蒂增长曲线，阅读教材P75第一段，明确环境容纳量的含义。2.结合教材P75图3－11、P76图3－12
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简介：第2课时种群数量的变动,第3章第1节种群的相对稳定,[目标导读]1.阅读教材，分析大肠杆菌数量增长的过程，建立种群数量指数增长的数学模型。2.结合教材P73～74的探究，尝试建构种群逻辑斯
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简介：第3课时植物激素的种类植物生长调节剂及其应用,第2章第5节植物生命活动的调节,[目标导读]1.阅读教材P61～62，结合图2－48、2－49、2－50，了解其他植物激素的种类和生理作用
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