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简介：10谈中国诗,学习目标,1.知识与能力（1）了解作者作品和中国诗歌的特点。（2）掌握比较研究的方法并探究其他论证方法。（3）提高解读诗歌的能力和品味语言的能力。2.过
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简介：9说“木叶”,诗中作者为何不用“落叶”与“落花”，而用“落木”与“落红”呢,无边落木萧萧下，,不尽长江滚滚来。,落红不是无情物，,化作春泥更护花。,导入新课,学习目标,1.知识与
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简介：9说“木叶”,罗丹说“美在于发现。”在古代诗词中，有一些事物拥有美好而丰富的意蕴，比如“柳”写留恋，“月”寄相思，“云”象征着游子，“梅”体现着傲骨。那么，在古代诗词中常常出现
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简介：1林教头风雪山神庙,好汉歌,大河向东流哇，天上的星星参北斗哇，说走咱就走你有我有全都有哇，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇,施耐庵（1296-约1370
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简介：1林教头风雪山神庙,中国有句俗话“老不读三国，少不读水浒”，是因为三国讲的是权谋，老人读了心思阴郁，对健康不宜；水浒是一部讲强盗的书，少年人看了，学会了“该出手时就出手”，惹
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简介：4,归去来兮辞,采菊东篱下，悠然见南山,题解,归去来兮辞,吧、啊，语气助词,回去吧,回去,助词，无义,惆怅chuchnɡ失意状。飏y
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简介：4归去来兮辞,作者档案,陶渊明（365-427）一名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋浔阳（现江西省九江市）人，东晋著名诗人。他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。曾做过小
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简介：7陈情表,忠则出师表，孝则陈情表。,读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友。（以上苏轼语）,教学目标,1．
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简介：7陈情表,陈情表晋李密,陈述禀报,隐情苦衷,奏章,禀告自己苦衷的奏章,孝感动天,上古时期五帝之一的舜，是瞽瞍的儿子。从小就很孝顺父母。他父亲是个老实
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简介：1边城,边城这颗“千古不磨的珠玉”，她完美无瑕的融合和游刃有余的真实，通过流自笔端的汩汩文字，载着清雅恬静的风景与这水乡故事一脉相承的完整，使得我们不由自主地要走进这座用湘西的青山绿水
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