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简介：单元能力整合,第二单元,单元话题阐释,写作能力培养,阅读能力提升,内容索引,单元话题阐释,场景一、在场景中生活1.场景小说的最小构成因素。场景就是常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同
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简介：单元能力整合,第八单元,单元话题阐释,写作能力培养,阅读能力提升,内容索引,单元话题阐释,虚构一、对虚构的确认1.“虚构”的意义1“小说”这个词汇在英语里的表述有“虚构、想象、杜撰、新颖
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简介：第14课骑桶者,第八单元,单元释要鲁迅先生在我是怎么做起小说来中说“听写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意
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简介：第12课山羊兹拉特,第七单元,单元释要一篇给人留下难以磨灭的印象的小说，除了思想的力量外，情感也有着不可忽视的作用。情之所至，金石为开。一篇渗透着丰富情感的小说，与一篇思想深刻、复杂多义的小说相
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简介：第13课礼拜二午睡时刻,第七单元,温馨晨读,合作探究,自主学习,内容索引,延伸阅读,温馨晨读,哲思短章,与万物交谈人习惯于以万物的主人自居，而把万物视为自己认知和利用的对象。海德格尔把这种对待事
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简介：第11课半张纸,第六单元,温馨晨读,合作探究,自主学习,内容索引,延伸阅读,温馨晨读,哲思短章,精神安于简朴如果一个人太看重物质享受，就必须要付出精神上的代价。人的肉体需要是很有限的，无非是温饱
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简介：第10课牲畜林,第六单元,单元释要“任凭弱水三千，我只取一瓢饮。”小说家不可能把他欲诉之怀全部写下，而一个好的结构是一个合适的“容器”，能够把生活这条大河中的水舀起一瓢来，让它在一个有限的空间之
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简介：第9课在桥边,第五单元,温馨晨读,合作探究,自主学习,内容索引,延伸阅读,温馨晨读,哲思短章,灵魂之杯灵魂是一只杯子。如果你用它来盛天上的净水，你就是一个圣徒。如果你用它来盛大地的佳酿，你就是一
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简介：第8课清兵卫与葫芦,第五单元,单元释要我们都有一种相同的经验读一部优秀的小说，拿起来就放不下，总想一口气读完，有时简直到了废寝忘食、欲罢不能的地步。优秀小说的情节往往波澜迭起，层层递进，变幻莫
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简介：第7课素芭,第四单元,温馨晨读,合作探究,自主学习,内容索引,延伸阅读,温馨晨读,哲思短章,阅读经典古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家
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