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简介：第第13课课祸兮福兮祸兮福兮学习目标1.结合时代背景与关于老子的传说记载，初步了解老子及其辩证思想。2.精读课文，积累文言知识和成语。3.结合现实实例，充分理解本文的思想内容。一、给下列加点的字注音1不自矜2大方无隅3廉而不刿4其脆易泮答案1jn2y3u4pn二、识记文中基础知识1解释下列
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简介：第第12课课神游物外神游物外学习目标1.反复诵读，把握文言实词虚词的意义与用法。2.深入阅读，体味庄子的哲学思想。3.理解、把握原文，对庄子的哲学思想进行辩证分析。一、给下列加点的字注音1北冥2鲲3抟4夭阏5蜩6舂粮7蟪蛄8泠然9濠梁答案1mn
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简介：第第11课课论民本论民本学习目标1.积累文言词语，翻译重点句子。2.理解孟子民本思想的内涵，并了解它的进步性和局限性。3.学习本文运用排比、比喻、用典的语言特色。一、给下列加点的字注音1社稷2粢盛3圹4曳兵5数罟6洿池7鸡豚8狗彘9庠序10饿莩
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简介：第第8课课汉家寨汉家寨学习目标1.理解文章中“坚守”这种精神对人生的意义。2.探索作品的丰富意蕴，进一步感受张承志散文的精神魅力。3.学习动静结合的手法。一、音正形准1给下列加点的字注音1单音字荟集褶皱山坳晕眩脚踝蜃气溟濛嶙峋砾石肆虐白炽炫目
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简介：第第9课课古瓷器古瓷器学习目标1.疏通文意，理清层次。2.学习本文风趣幽默的语言。3.体悟作者感情，树立正确的人生观。一、音正形准1给下列加点的字注音1单音字熙春茶匮乏掂算寒碜娉婷淳朴大包大揽2多音字翘翘尾巴翘首校校勘校刊削削减削面稽
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简介：第第10课课论修身论修身学习目标1.积累重点文言实词、虚词、特殊句式，翻译重点句子。2.准确理解文中孔子关于修身养性的基本观点、主要内容和修身的方法。3.了解、借鉴文中“内省”“忠恕”“诚信”“恭敬”等儒家思想，感受孔子安贫乐道、信念坚定的崇高风范。一、给下列加点的字注音1愠2俟3胫4杇56
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简介：第五课第五课仁者爱人仁者爱人仁的人生哲学思想是孔子整个思想体系的核心。因为孔子自己说过“仁者人也”，孟子也说过“仁也者，人也”，二人异口同声，所说一致。意思是说，仁说明人之所以为人的道理，因而孟子把仁和人二者连接起来说“合而言之，道也。”这个“道”，就是为人之道，也就是仁的人生哲学。在孔子整个思想体系中“爱人”是仁的出发点。第一，孔子的“爱人”完全是从现实社会的需要与可
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简介：第四课第四课知其不可而为之知其不可而为之所谓“知其不可而为之”，首先一层意思是“知”，“知”也就是明察世态、洞悉政局。“知其不可”是孔子与当时的隐者、智者的共识。然而，在别人“知其不可”明哲保身的时候，孔子挺身而出，急流勇进。虽不能挽狂澜于既倒，也要做疾风中挺立的劲草，坚定不移地坚持自己的理想。这是孔子的独特之处，故而不同凡响。“知其不可而为之”，固然是对孔子政治实践的评说
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简介：第十二课第十二课高山仰止高山仰止儒家的理想人格儒、道、墨、法四家作为民族文化各自的一部分，儒法人道显赫，道墨天道昭著，儒道重义轻利，墨法强调功利。先秦四家在争辩中互相吸收，经过糅合，添以新质，凝聚成炎黄族类的理想人格。具体地说“道家引导人们离开名利场，作精神上的逍遥游；墨家的视野，绝不出小生产的范围；法家要维护中央集权，钟情于法、术、势的运用，不会鼓励人们开拓思维空间
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简介：第十一课第十一课诲人不倦诲人不倦古代的姓氏名字我们每一个人都有姓氏，但在最初，“姓”和“氏”的来历、作用其实是不同的。在原始社会后期的母系氏族阶段，人们只知有母，不知有父，每个以母系血统为纽带的族群都有一个区别于其他族群的称呼，这就是“姓”。所以甲骨文中的“姓”字从“女”、从“生”，就是表示“女所生”。同一个老祖母所生的后代，便是同姓。随着社会的发展，同姓的族群出现新的区分
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