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简介：第7课日喻,专题二杂说,自学预习区,互动探究区,内容索引,拓展提升区,自学预习区,文史知识,从文章结尾“昔者以声律取士，士杂学而不志于
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简介：专题三杂记,【专题解说】杂记类散文在中国古代散文中形成较晚，内容也颇为驳杂。记人记物，记亭台名胜，记游山玩水等等，皆属于“记”的范围。同学们在初中学习过的醉翁亭记就是这类文体。明代吴讷
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简介：第9课木假山记,专题三杂记,自学预习区,互动探究区,内容索引,拓展提升区,自学预习区,文史知识,1.苏洵焚稿“苏老泉，二十七，始发愤
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简介：第10课越州赵公救灾记,专题三杂记,自学预习区,互动探究区,内容索引,拓展提升区,自学预习区,走近作者,曾巩10191083，字子
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简介：第11课黄州快哉亭记,专题三杂记,自学预习区,互动探究区,内容索引,拓展提升区,自学预习区,走近作者,苏辙10391112，字子由
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简介：专题四游记,【专题解说】游记是杂记散文的一个类型，因和其他杂记相比有其鲜明特点，故教材专门列一个专题。唐以前摹山绘水的散文并不缺少佳作，可它们分散在不同的文类之中。游记作为一个相对独立的文类
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简介：第6课名二子说,专题二杂说,自学预习区,互动探究区,内容索引,拓展提升区,自学预习区,走近作者,苏洵10091066，北宋散文家
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简介：专题二杂说,【专题解说】杂说可能渊源于笔记小说，是一种议论兼叙述的短小的古文形式。早在先秦诸子中，就有所谓的“小说家”。先秦诸子的寓言、战国纵横家的游说等都可以说是杂说的先河，而至韩愈、柳宗元
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简介：第2课桐叶封弟辩,专题一论辩,自学预习区,互动探究区,内容索引,拓展提升区,自学预习区,走近作者,柳宗元773819，字子厚。唐
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简介：第3课朋党论,专题一论辩,自学预习区,互动探究区,内容索引,拓展提升区,自学预习区,走近作者,欧阳修10071072，字永叔，号
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