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简介：文本17江南的冬景郁达夫核心素养目标1.思维把握文章内容，理解作者情感。2.审美品味语言，赏析技巧。任务情境画家刘海粟曾说过“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水
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简介：文本20赤壁赋苏轼核心素养目标1.语言积累重要实词，重点把握虚词“乎”及宾语前置句。2.思维把握文章情感脉络。3.审美鉴赏文章的语言和手法。任务情境余秋雨有一篇散文叫“苏东
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简介：写难状之景如在目前,专题四专题写作导学案,1.学会观察、感悟大自然，抓住景物的特点。2.注意写景顺序，写出景物层次。3.恰当运用修辞手法，学会细节描写。,【训练目标】,知识链接,升格研讨,技法
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简介：鲜明的观点是议论文的灵魂,专题二专题写作导学案,1.明确“鲜明的观点”的含义。2.掌握观点鲜明的基本方法。,【训练目标】,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,1.议论文的
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简介：夹叙夹议，枝繁叶茂,专题三专题写作导学案,1.明确“夹叙夹议”的含义。2.掌握夹叙夹议的基本方法。,【训练目标】,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,“夹叙夹议”既是一种
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简介：文本20像山那样思考,专题四像山那样思考,[学习目标]体会作者对人与自然关系的生态伦理的思考。,内容索引,预读先学,多读厚积,品读研析,预读先学,一、音正形准1.给下列加颜色的字注音1
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简介：文本13想北平,专题三月是故乡明,[学习目标]1.理清文章感情脉络，体会作者对北平的喜爱、眷恋、思念之情。2.掌握对比手法。,内容索引,预读先学,多读厚积,品读研析,预读先学,一、音正形准
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简介：文本14我心归去,专题三月是故乡明,[学习目标]1.理清课文结构层次，整体感知文章。2.理解重点语句的含意，体会作者独到的故乡情。3.掌握欲扬先抑的手法。,内容索引,预读先学,多读厚积,品
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简介：文本21始得西山宴游记,专题四像山那样思考,[学习目标]1.掌握相关文言基础知识。2.体会在映衬比照中写景，借景抒情、融情于景的艺术特色。3.感受作者寄情山水的豁达情怀。,内容索引,预读先
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简介：文本11师说,专题二获得教养的途径,[学习目标]1.积累重要的文言基础知识。2.理解“道之所存，师之所存”的思想，理清本文的论证思路。3.学习本文的对比论证方法。,内容索引,预读先学,多
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