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简介：文本文本6落日落日朱启平核心素养目标1.审美品味文章的细节描写，体会它们的作用。2.思维把握文章主题，感悟作者情感。任务情境1931年9月18日，日寇制造沈阳事件，随即
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简介：文本文本10～～11念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古核心素养目标1.思维理解词作内容及作者的思想情感。2.审美1赏析
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简介：文本文本15祝祝福福鲁迅核心素养目标1.思维1把握小说的结构与情节；2理解倒叙手法的作用。2.审美1赏析小说叙事艺术；2体会环境描写艺术；3欣赏人物形象；4
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简介：文本8阿房宫赋,杜牧,核心素养目标,1.语言理解常见文言词语“爱”“走”“举”等的含义和用法。2.思维梳理思路，把握内容、主旨。3.审美赏析辞赋之丽。,任务情境,阿房宫赋历来受到
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简介：文本12荷塘月色,朱自清,核心素养目标,1.思维诵读全文，读懂文意。2.审美体悟情感，赏析技巧。,任务情境,在我国现代文学史上，有一位著名的文学家、教授，他在极为贫困，自己一身重病的情况下
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简介：文本13金岳霖先生,汪曾祺,核心素养目标,1.思维归纳本文的故事情节，理解相关情节在文中的作用。2.审美分析人物形象的性格特点，赏析语言及艺术手法。,任务情境,有那么一位老师，他有点古怪，眼
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简介：文本16边城节选,沈从文,核心素养目标,1.思维阅读课文，理解小说内容。2.审美1赏析小说中的环境描写、人物形象；2探究主旨意蕴。,任务情境,一个人拥有此生此世的现实世界是不
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简介：文本5百合花,茹志鹃,核心素养目标,1.思维理解小说题目的含义，理解文中重点句子。2.审美1赏析小说的语言美，体会细节描写在小说中的作用；2赏析人物形象，体会小说的人物美、人情美
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简介：文本14林黛玉进贾府,曹雪芹,核心素养目标,1.思维体会精细的环境描写。2.审美1鉴赏精彩的人物描写；2赏析精彩的语言描写。,任务情境,“开口不谈红楼梦，读尽诗书也枉然。
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简介：文本4一个人的遭遇节选,肖洛霍夫,核心素养目标,1.思维分析人物形象，把握小说主题。2.审美品味语言，赏析技巧。,任务情境,回顾二十世纪，两次世界大战给各国人民带来了难以想象的痛苦。时
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