-
简介：文本6回旋舞保尔福尔核心素养目标1.思维把握诗中主要意象的象征意义。2.审美体会诗人追求全世界和平、友爱、世界大同的伟大情感。任务情境戴望舒曾称他为“法国后期象征派
-
简介：文本4致橡树舒婷核心素养目标1.思维把握主要意象及其象征意义。2.审美体会诗人的爱情观。任务情境爱情是文学作品中一个永恒的话题，古往今来，多少文人墨客都极尽才情歌颂它的美好
-
简介：文本8断章卞之琳核心素养目标1.思维体会诗歌中蕴含的哲理。2.审美品味诗歌的画面美。任务情境优秀诗作的深层意蕴往往具有多个层面，不同层面之间又相互交织与折射，从而使诗歌衍生出
-
简介：文本3六月，我们看海去潘洗尘核心素养目标1.语言有感情地朗读诗歌，赏析诗歌中移用、通感的艺术手法。2.审美把握诗歌中的形象，体会诗人追求理性的执着信念和探索精神。任务情境海子曾
-
简介：文本9错误郑愁予核心素养目标思维与审美1分析诗歌中的形象和表现手法；2体会诗歌的情感。任务情境郑愁予是当代活跃在台湾诗坛的一位著名诗人。曾有人评价他说“郑愁予是中国的
-
简介：激活我们的诗情学写新诗训练目标掌握写作新诗的三个要点情感、意象、韵律。作文题呈现写一组短诗，在恰当的时候，分别赠送给师友同窗。诗作要有标题和写作时间。佳作赏读
-
简介：激活我们的诗情,专题一专题写作导学案,1.掌握激活诗情的方法。2.运用“诗情”，增加文章内涵。,【训练目标】,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,诗歌是抒情性最强的一种文
-
简介：文本4致橡树,专题一向青春举杯,[学习目标]1.体会诗人在爱情方面追求独立、平等、心意相通、珍视自身价值的思想情感，树立独立平等的爱情观。2.把握主要意象及其象征意义。,内容索引,预读先学
-
简介：文本7雨巷,专题一向青春举杯,[学习目标]1.依据背景，理解主要意象的象征意义。2.理解诗人缠绵悱恻的情感。,内容索引,预读先学,多读厚积,品读研析,预读先学,一、音正形准1.给下列加颜
-
简介：文本1沁园春长沙,专题一向青春举杯,[学习目标]1.诵读全词，理解词的思想内涵，体会词人以天下为己任的革命情怀。2.赏析词上片的景物描写。,内容索引,预读先学,多读厚积,品读研析,预读先学
浙公网安备33030202001339号