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简介：文本文本15祝祝福福鲁迅核心素养目标1.思维1把握小说的结构与情节；2理解倒叙手法的作用。2.审美1赏析小说叙事艺术；2体会环境描写艺术；3欣赏人物形象；4
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简介：文本8阿房宫赋,杜牧,核心素养目标,1.语言理解常见文言词语“爱”“走”“举”等的含义和用法。2.思维梳理思路，把握内容、主旨。3.审美赏析辞赋之丽。,任务情境,阿房宫赋历来受到
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简介：文本12荷塘月色,朱自清,核心素养目标,1.思维诵读全文，读懂文意。2.审美体悟情感，赏析技巧。,任务情境,在我国现代文学史上，有一位著名的文学家、教授，他在极为贫困，自己一身重病的情况下
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简介：文本13金岳霖先生,汪曾祺,核心素养目标,1.思维归纳本文的故事情节，理解相关情节在文中的作用。2.审美分析人物形象的性格特点，赏析语言及艺术手法。,任务情境,有那么一位老师，他有点古怪，眼
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简介：文本16边城节选,沈从文,核心素养目标,1.思维阅读课文，理解小说内容。2.审美1赏析小说中的环境描写、人物形象；2探究主旨意蕴。,任务情境,一个人拥有此生此世的现实世界是不
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简介：文本5百合花,茹志鹃,核心素养目标,1.思维理解小说题目的含义，理解文中重点句子。2.审美1赏析小说的语言美，体会细节描写在小说中的作用；2赏析人物形象，体会小说的人物美、人情美
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简介：文本14林黛玉进贾府,曹雪芹,核心素养目标,1.思维体会精细的环境描写。2.审美1鉴赏精彩的人物描写；2赏析精彩的语言描写。,任务情境,“开口不谈红楼梦，读尽诗书也枉然。
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简介：文本4一个人的遭遇节选,肖洛霍夫,核心素养目标,1.思维分析人物形象，把握小说主题。2.审美品味语言，赏析技巧。,任务情境,回顾二十世纪，两次世界大战给各国人民带来了难以想象的痛苦。时
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简介：文本7图片两组,核心素养目标,1.思维把握图片内容，读懂图片中的深刻寓意。2.审美赏析图片中的对比手法，理解图片的分组依据。,任务情境,第二次世界大战，这场史无前例的人类浩劫造成了400
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