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简介：第18课郑伯克段于鄢,左传,核心素养目标,语言目标掌握重要的文言基础知识。思维目标理清文章的结构思路，分析人物的性格特点。审美目标鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法。,激趣导入
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简介：第17课游褒禅山记,王安石,核心素养目标,语言目标积累文言词汇，掌握词类活用现象等文言知识。审美目标学习即事明理、叙议结合的写作方法。文化目标学习作者从游山这样的小事中悟出的人生哲理，表
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简介：第16课段太尉逸事状,柳宗元,核心素养目标,语言目标掌握相关文学文化常识及文言基础知识。审美目标掌握选择典型事例塑造人物形象及运用对比、反衬手法刻画人物的手法。文化目标学习段太尉爱憎分明
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简介：第15课陈情表,李密,核心素养目标,语言目标积累文言基础知识，背诵课文。审美目标1.理解文章内容，体会作者忠孝两难全的苦衷。2.赏析本文形象生动、骈散结合、自然精粹的语言。,激趣导入,苏轼
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简介：第四单元文言文3,鸿门宴“楚霸王”项羽，你生逢乱世，相机而起；你勇冠三军，义薄云天；你叱咤风云，裂土封王。你曾一度左右着历史的进程，随着乌江渡口的那一道长剑血光，你的人生画上了句号，但你
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简介：第13课等待戈多节选,萨缪尔贝克特,核心素养目标,审美与文化目标1.理解作品的主题及其表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。2.领会本剧以荒诞的形式表现社会的荒诞和人
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简介：第12课长亭送别,王实甫,核心素养目标,思维与审美目标1.梳理情节，分析人物形象，理解课文主旨。2.了解景物描写的作用，体会课文中情景交融的艺术境界。,激趣导入,有一部戏曲演了几百年仍长盛不衰
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简介：第10课哈姆莱特节选,莎士比亚,核心素养目标,语言目标品味课文丰富多彩而又个性化的语言。审美目标体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画人物的写作特点。文化目标分析哈姆莱特的矛
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简介：第三单元戏剧,雷雨节选三十年的漫漫时光，三十年的爱恨纠葛，三十年的泪与鲜血，铸就了一场悲天恸地的雷雨。这雷雨冲刷的，是中国封建旧社会吃人的礼教传统，是剧中人痛苦与矛盾交织的爱恨情仇，是命
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简介：第8课甘地被刺,詹母士马克,核心素养目标,语言目标1.了解新闻的一般知识，特别是导语、主体、结尾等。2.体会文章语言的特点。文化目标了解甘地的事迹以及人民对他的爱戴之情。,激趣导
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