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简介：7,16,2登泰山记导学案学习目标知识目标1,通过朗读积累一定的文言实词,进而疏解文意,2,理清本文思路,体会描景特点,3,欣赏精彩的写景片段,品位形象而优美的语言,学习写作方法,核心素养语言建构与运用,掌握,阴,始,望,坐,视,等文言词语
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简介：7,14,1故都的秋导学案学习目标知识目标1,掌握情景交融的表现手法,梳理文章结构脉络,2,学生通过反复诵读和合作探究,培养朗读品味语言的能力,3,体会作者对故都深深的眷恋之情,核心素养语言建构与运用,品味文章的语言,体会故都的秋的特点,学
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简介：7,14,2荷塘月色导学案学习目标知识目标1,鉴赏散文的相关知识,2,介绍课文的写作背景及作者当时的思想状况,3,美点寻踪,引导学生初步感知文章的美,理清游踪,4,引导学生体味第四段的语言美,画面美,核心素养语言建构与运用,认识,通感,的修
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简介：7,16,1赤壁赋导学案学习目标知识目标1,了解文赋特点,2,在诵读的基础上,运用提要钩玄的方法整体把握文意和概括各段主要内容,积累相关的文学文化常识,3,结合课文注释,紧扣上下文,能准确翻译课文第一段,能用散文化语言描述所写之景,并积累这
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简介：6,12,1拿来主义导学案教材分析拿来主义是人教版高中语文必修教材第四册第三单元的是一篇讲读课文,是一篇具有代表性的杂文,因为杂文是文艺性的论文,属于议论文范畴,所以学习本文我们可以论文的学习方法来学习,鲁迅的杂文具有,嘻笑怒骂皆成文章,犀
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简介：6,13,2上图书馆导学案学习目标知识目标1,找出文中运用的细节描写,分析其作用,2,了解作者不同阶段上图书馆的经历,明确图书馆对其成长的重要作用,3,领会作者的观点态度,品味真正的图书馆之乐,思考自己的读书生活,核心素养语言建构与运用,引
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简介：6,10,1劝学导学案学习目标知识目标1了解荀子及相关知识,2掌握并积累重要的文言文实词和虚词,3掌握本文出现的通假字,词类活用和特殊文言句式,核心素养语言建构与运用,掌握重点文言知识,积累文言词汇,实词如,劝,中,就,假,绝等等,虚词如
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简介：6,11,1反对党八股导学案学习目标知识目标1,学习在批判错误中充分阐述正面主张的说理方法,破立之间的过渡和照应,2,学习通俗易懂,生动形象的语言,3,认识党八股对革命工作的危害和反对党八股,树立马克思列宁主义之风的重大意义,核心素养语言建
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简介：6,10,2师说导学案学习目标知识目标1,树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气,2,掌握,积累,师,传,道,受,惑,贱,圣,愚,群,足,攻,经,12个文言常用实词,学习,之,其,两个文言虚词,学习,复习本文其他文言虚实词,熟记受,授,不
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简介：5,9,1乡土中国教学设计教材分析普通高中语文课程标准,2017年版,指出,高中语文的学习目标与任务包括,在指定范围内选择阅读一部学术著作,通读全书,勾画圈点,争取读懂,梳理全书大纲小目及其关联,做出全书内容提要,把握书中的重要观点和作者的
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