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简介：致云雀致云雀【教学目标】【教学目标】1了解诗人雪莱的相关常识，把握诗歌的写作背景。2反复诵读诗歌，概括诗歌内容。3赏析诗歌使用的浪漫主义手法，理解诗人对光明的向往和理想的追求。【核心素养】【核心素养】语言建构与运用品味诗歌重点词语、句子的内涵及表达效果。思维发展与提升分析意象的特点，把握云雀的象征意义。【审美鉴赏与创造】【审美鉴赏与创造】分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果
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简介：心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心【教学目标】【教学目标】语言建构与运用把握人物通讯的写作特点，理解事实与观点的关系，把握作者观点。思维发展与提升掌握文章行文线索，体悟细节描写的魅力。审美鉴赏与创造体会张秉贵的高度的责任心和奉献精神中表现出的情感美。文化传承与理解体会学习张秉贵在平凡的岗位上表现出的不平凡的优秀品质和他的奉献精神。【教学重难点】【教学重难点
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简介：文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦【教学目标】【教学目标】语言建构与运用诵读诗歌，把握朗读节奏。思维发展与提升赏析诗歌对比和侧面描写的手法。【审美鉴赏与创造】【审美鉴赏与创造】理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。文化传承与理解体会了解古人劳动生活，深入体会劳动精神的内涵。【教学重点】【教学重点】把握思想情感，赏析表达技巧。【教学难点】【教学难点】深入体会
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简介：以工匠精神雕琢时代品质以工匠精神雕琢时代品质【教学教学目标】目标】1了解新闻评论的一般特点、作用。2体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。3深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。【教学教学重点】重点】1理清本课新闻评论中事实和观点的关系，学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会其有的放矢、直面现实的新闻品格。2仔细品读这篇新闻评论中有关“工匠精神
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简介：梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别【教学目标】【教学目标】1了解有关李白的文学常识，体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。2了解七言古诗的一般特点，领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体会李白作品的浪漫主义艺术风格。3体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点并对其内涵。4正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。【教学重难点】【教学重难点】体味李白积极浪漫主义风格。【教学过程
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简介：哦，香雪哦，香雪【教学目标】【教学目标】1通过语言、心理、环境描写分析香雪形象。2通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨。【教学重难点】【教学重难点】通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨。【教学过程】【教学过程】一、导入铁凝曾经说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但同时也是
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简介：念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古【教学目标】【教学目标】1知识目标整体把握，理清思路，感知词的内容。2能力目标了解豪放派的特色；在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。3德育情感目标体会词人壮志未酬的感慨，树立自己的理想。【教学重点】【教学重点】1体会情与景的自然结合。2诵读本词。【教学难点】【教学难点】体悟词的意境和语言。【教学方法】【教学方法】诵读法、指导法
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简介：红烛红烛【教学目标】【教学目标】1理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。2了解抒情脉络和抒情方式。【教材分析】【教材分析】红烛本意是火红的蜡烛，喜庆的象征。红烛是中国现代著名诗集，闻一多的第一部诗作。1923年9月7日出版。初版本收六十二首。人民文学出版社1981年版收一百零三首。题材广泛，内容丰富，或抒发诗人的爱国之情，或批判封建统治下的黑暗，或反映劳动人民的苦
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简介：声声慢声声慢【教学目标】【教学目标】1理解词上下阙的含义2理解李清照在词中的表达出的“愁”【教学重【教学重难难点】点】李清照此词表现出来的艺术风格【教学课时】【教学课时】1课时【教学方法】【教学方法】赏析、诵读法【教学过程】【教学过程】【第一课时】【第一课时】背景导读声声慢是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词
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简介：归园田居归园田居（其（其一一）【教学目标【教学目标】了解诗人生平及写作背景，了解田园诗的特点。通过意象把握诗歌意境，分析诗人的思想情感。感受诗人的隐士情怀，领悟其返璞归真的人生志趣和人生追求。【教学重难点【教学重难点】重在引领学生理解诗人之真与诗作之真的内在关系。难在让学生于“田家语”中品得“真性情”。【教学过程【教学过程】一、导入（一）PPT引入话题并复习有作者的
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