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简介：立在地球边上放号,郭沫若,第2课,立在地球边上放号是郭沫若于1919年9-10月间写的一首新诗。这首诗一方面通过对大自然景观的真实描写，展示了大自然雄伟壮丽的景色；另一方面，大自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反照，是五四时期那种时代狂飈的象征，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。作者借这首诗想要告诉人们科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造一个新世界。这首诗
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简介：记录家乡的人和物教学设计教学目标语言建构与运用学习做访谈幵撰写人物（风物）志。思维发展与提升了解家乡癿人、物、风景；掌握融洽流利癿访谈技巧；收集家乡历史人物，辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生癿影响，提高思辨能力。审美鉴赏与创造通过收集家乡历史人物癿资料呾实地采访调查，增进对这些人物癿癿理解，从而形成正确癿丐界观、人生观呾价值观。文化传承与理解体会传承幵弘扬家乡癿优秀文
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简介：家乡文化生活现状调查家乡文化生活现状调查教学设计教学设计教学目标教学目标语言建构与运用语言建构与运用学习调查并撰写调查报告。思维发展与提升思维发展与提升了解家乡的传统文化及其文化生活现状；掌握熟练的调查流程和方法；思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造传承本土优秀传统文化习俗，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。文化传承与理解体
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简介：参与家乡文化建设参与家乡文化建设教学设计教学设计教学目标教学目标语言建构与运用语言建构与运用学习撰写建议书。思维发展与提升思维发展与提升学会分析评价家乡文化现象；对家乡文化现状作出理性思考，提高思辨能力。审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造参与家乡文化建设，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。文化传承与理解体会文化传承与理解体会对家乡文化建设提出合理建议，传承并弘扬家乡的优秀文化
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简介：永遇乐京口北固亭怀古永遇乐京口北固亭怀古【第一课时】【第一课时】【教学目标】【教学目标】1流利朗读全词。2学习永遇乐京口北固亭怀古，整体感知，了解基本意思。【教学重难点】【教学重难点】1了解全词中引用的各种典故。2作者的写作背景。3初步感知作者写作此篇作品的心情。【教学过程】【教学过程】【导入】我们在学习念奴娇赤壁怀古的过程中，曾经提到，我国是一个资源丰富，幅员辽阔，风
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简介：致云雀致云雀【教学目标】【教学目标】1了解诗人雪莱的相关常识，把握诗歌的写作背景。2反复诵读诗歌，概括诗歌内容。3赏析诗歌使用的浪漫主义手法，理解诗人对光明的向往和理想的追求。【核心素养】【核心素养】语言建构与运用品味诗歌重点词语、句子的内涵及表达效果。思维发展与提升分析意象的特点，把握云雀的象征意义。【审美鉴赏与创造】【审美鉴赏与创造】分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果
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简介：心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心【教学目标】【教学目标】语言建构与运用把握人物通讯的写作特点，理解事实与观点的关系，把握作者观点。思维发展与提升掌握文章行文线索，体悟细节描写的魅力。审美鉴赏与创造体会张秉贵的高度的责任心和奉献精神中表现出的情感美。文化传承与理解体会学习张秉贵在平凡的岗位上表现出的不平凡的优秀品质和他的奉献精神。【教学重难点】【教学重难点
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简介：文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦【教学目标】【教学目标】语言建构与运用诵读诗歌，把握朗读节奏。思维发展与提升赏析诗歌对比和侧面描写的手法。【审美鉴赏与创造】【审美鉴赏与创造】理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。文化传承与理解体会了解古人劳动生活，深入体会劳动精神的内涵。【教学重点】【教学重点】把握思想情感，赏析表达技巧。【教学难点】【教学难点】深入体会
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简介：以工匠精神雕琢时代品质以工匠精神雕琢时代品质【教学教学目标】目标】1了解新闻评论的一般特点、作用。2体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。3深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。【教学教学重点】重点】1理清本课新闻评论中事实和观点的关系，学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会其有的放矢、直面现实的新闻品格。2仔细品读这篇新闻评论中有关“工匠精神
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简介：梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别【教学目标】【教学目标】1了解有关李白的文学常识，体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。2了解七言古诗的一般特点，领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体会李白作品的浪漫主义艺术风格。3体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点并对其内涵。4正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。【教学重难点】【教学重难点】体味李白积极浪漫主义风格。【教学过程
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