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简介：哦，香雪哦，香雪【教学目标】【教学目标】1通过语言、心理、环境描写分析香雪形象。2通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨。【教学重难点】【教学重难点】通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨。【教学过程】【教学过程】一、导入铁凝曾经说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈，甚至可笑，尽管它也许是人性中最为软弱的一部分，但同时也是
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简介：念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古【教学目标】【教学目标】1知识目标整体把握，理清思路，感知词的内容。2能力目标了解豪放派的特色；在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。3德育情感目标体会词人壮志未酬的感慨，树立自己的理想。【教学重点】【教学重点】1体会情与景的自然结合。2诵读本词。【教学难点】【教学难点】体悟词的意境和语言。【教学方法】【教学方法】诵读法、指导法
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简介：红烛红烛【教学目标】【教学目标】1理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。2了解抒情脉络和抒情方式。【教材分析】【教材分析】红烛本意是火红的蜡烛，喜庆的象征。红烛是中国现代著名诗集，闻一多的第一部诗作。1923年9月7日出版。初版本收六十二首。人民文学出版社1981年版收一百零三首。题材广泛，内容丰富，或抒发诗人的爱国之情，或批判封建统治下的黑暗，或反映劳动人民的苦
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简介：声声慢声声慢【教学目标】【教学目标】1理解词上下阙的含义2理解李清照在词中的表达出的“愁”【教学重【教学重难难点】点】李清照此词表现出来的艺术风格【教学课时】【教学课时】1课时【教学方法】【教学方法】赏析、诵读法【教学过程】【教学过程】【第一课时】【第一课时】背景导读声声慢是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词
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简介：归园田居归园田居（其（其一一）【教学目标【教学目标】了解诗人生平及写作背景，了解田园诗的特点。通过意象把握诗歌意境，分析诗人的思想情感。感受诗人的隐士情怀，领悟其返璞归真的人生志趣和人生追求。【教学重难点【教学重难点】重在引领学生理解诗人之真与诗作之真的内在关系。难在让学生于“田家语”中品得“真性情”。【教学过程【教学过程】一、导入（一）PPT引入话题并复习有作者的
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简介：峨日朵雪峰峨日朵雪峰之之侧侧【教学目标】【教学目标】1了解昌耀及诗歌特点，把握诗歌写作背景，知人论世。2反复诵读诗歌，概括诗歌内容。3赏析诗歌意象及象征意义，感受诗歌意境美。【核心素养】【核心素养】语言建构与运用理解重要句子的含义，把握诗歌内容，提升鉴赏水平。思维发展与提升赏析诗歌对比、衬托的艺术手法，感受凝重壮美的艺术氛围。【审美鉴赏与创造】【审美鉴赏与创造】联系语境，品味
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简介：短歌行短歌行【教学目标】【教学目标】1分析诗歌的艺术特色；2理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化；3体会诗人浓烈的忧患意识。自觉珍惜时间，树立远大的志向。【教学重难点】【教学重难点】重点体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。难点1通过诗歌的语言把握诗歌的意境；2运用典故及引用诗句表达感情的技巧。【教学过程】【教学过程】活动1导入脑筋急转弯三国里
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简介：探索者”钟扬“探索者”钟扬【教学目标】【教学目标】语言建构与运用积累重要字词；把握人物通讯特点。思维发展与提升体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物特点的手法以及衬托的写作手法。审美鉴赏与创造体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神和奉献精神所表现出的崇高美。文化传承与理解体会学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观与价值观
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简介：芣苢芣苢【教学目标教学目标】了解诗经的有关知识和四言诗的特点。赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。【教学重难点教学重难点】诗歌内容和思路的理解，诗歌运用的表现手法以及动词的含义。古文字词的比较辨析。【教学过程教学过程】一、解题导入1我们今天要学习是诗经里的一首诗芣苢。它描述的是两千多年前，一群女子在采摘芣苢时的场景。2拿
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简介：立在地球边上的放号立在地球边上的放号课题课题立在地球边上的放号立在地球边上的放号单元单元一一学科学科语文语文年级年级高一高一教学目标教学目标1了解郭沫若诗歌特点，了解诗歌写作背景。2反复诵读诗歌，把握诗歌内容。3赏析诗歌使用的艺术手法，感受意境美。4品味诗歌生动形象的语言。5理解诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心，以及追求个性解放的社会思潮。教学重点教学重
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