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简介：第7课短歌行归园田居其一素养目标1.语言目标诵读这两首诗，体会其形式特点；把握朗读节奏，并背诵这两首诗。2．审美目标理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧
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简介：第5课以工匠精神雕琢时代品质素养目标1.思维目标把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。2．语言目标品读文中的重要语句。任务情境曾经，工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可
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简介：写作素养提升议论的针对性,【精彩研习】片段一邓小平同志说过,是改革开放使“中国真正活跃起来”。40年风雷激荡,最深刻的变化在于人,最强大的动力依靠人。小岗村“大包干”、汉正街“个体户”、果
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简介：写作素养提升学写文学短评,【知识贮备】文学短评的定义文学短评属于文学评论。文学短评是指对各种文学思潮、文学流派、文学作品、文学理论等进行分析和评价的文章。高中学生写文学评论,一般只要求对具体
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简介：写作素养提升学写短诗,【精彩研习】片段一①春天春天啊,我赞美你我赞美你红红的花,我赞美你绿绿的草,我赞美你绵绵的雨,我赞美你蓝蓝的天。,②迎春花把我镶满你的皮肤我要和你一起盛开让我
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简介：写作素养提升如何写通讯稿,【精彩研习】片段一中国共产党党员、中国科学院院士、华南农业大学老校长卢永根因病医治无效,于2019年8月12日早晨441逝世,享年89岁。,卢永根院士是我国著名作物
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简介：写作素养提升如何写好写景抒情散文,【精彩研习】片段一夜风轻飘飘地吹拂着,空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味,柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们
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简介：核心素养探究在语境中理解和推断词语的含义和用法,梳理角度理解词语的含义从词语表达的意义上来说,它可分为单义词和多义词两种。只表达一个意义的词叫单义词,如“谧”只指安宁;表达多种意义的词是多义
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简介：核心素养探究赏析小说的环境描写和叙事视角,一、语言建构与运用赏析小说的环境描写1.梳理角度环境描写在人物形象上的作用是①烘托心情;②体现身份、地位、性格等;③暗示人物命运。,课文范例
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简介：核心素养探究赏析诗歌的语言,1.梳理角度炼字型。炼字指锤炼词语,指诗人经过反复琢磨,从词汇宝库中挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。赏析炼字,就是品味用得好的词语深藏的情
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