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简介：15二项式定理二项式定理15.1二项式定理二项式定理学习目标1.理解二项式定理的相关概念.2.掌握二项式定理的特征及其展开式的通项公式.3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题知识点二项式定理思考1我们在初中学习了ab2a22abb2，试用多项式的乘法推导ab3，ab4的展开式答案ab3a33a2b3ab2b3，ab4a44a3b6a2b2
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简介：2.2超几何分布超几何分布学习目标1.了解超几何分布的实际背景.2.理解超几何分布的特征.3.能用超几何分布这一概率模型解决相关问题知识点超几何分布思考从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛，设随机变量X表示所选3人中女生的人数1X的所有可能值是什么2X的概率分布是什么答案10,1,2.2PX0C34C364
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简介：2.4二项分布二项分布学习目标1.了解n次独立重复试验的模型.2.掌握二项分布公式.3.能利用独立重复试验的模型及二项分布解决一些简单的实际问题知识点一独立重复试验思考1要研究抛掷硬币的规律，需做大量的掷硬币试验，试验的条件有什么要求答案条件相同思考2试验结果有哪些答案正面向上或反面向上思考3各次试验的结果有无影响答案无，即各次试验相互独立梳理
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简介：23.2事件的独立性事件的独立性学习目标1.了解两个事件相互独立的概念.2.能利用独立事件同时发生的概率公式解决一些简单的实际问题知识点一事件的独立性甲箱里装有3个白球、2个黑球，乙箱里装有2个白球，2个黑球从这两个箱子里分别摸出1个球，记事件A“从甲箱里摸出白球”，事件B“从乙箱里摸出白球”思考1事件A发生会影响事件B发生的概率吗答案不影响
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简介：2.3独立性独立性23.1条件概率条件概率学习目标1.了解条件概率的定义.2.掌握条件概率的计算方法.3.能利用条件概率公式解决一些简单的实际问题知识点一条件概率100件产品中有93件产品的长度合格，90件产品的质量合格，85件产品的长度、质量都合格令A产品的长度合格，B产品的质量合格，AB产品的长度、质量都合格思考1试求PA，PB，PAB
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简介：1.4计数应用题计数应用题学习目标1.了解计数应用题中的常见问题类型.2.理解排列、组合的概念及公式应用.3.掌握解决排列组合综合应用题的方法1两个基本计数原理1分类计数原理2分步计数原理2排列、组合综合题的一般解法一般坚持先组后排的原则，即先选元素后排列，同时注意按元素性质分类或按事件的发生过程分类3运用排列组合的知识，结合两个基本计数原理，能够解决很多计数问
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简介：1.1两个基本计数原理第1课时分类计数原理与分步计数原理学习目标1.了解分类计数原理与分步计数原理.2.会用这两个原理分析和解决一些简单的实际计数问题.知识点一分类计数原理第十三届全运会在中国天津盛大召开，一名志愿者从上海赶赴天津为游客提供导游服务，每天有7个航班，6列火车.思考1该志愿者从上海到天津的方案可分几类答案两类，即乘飞机、坐火车.思考2这几类方案中各有几种方法答案
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简介：第第2课时课时排列的应用排列的应用学习目标1.进一步加深对排列概念的理解.2.掌握几种有限制条件的排列，能应用排列数公式解决简单的实际问题知识点排列及其应用1排列数公式Amnnn1n2nm1n，mN*，mnnnm.Annnn1n221n叫做n的阶乘另外，我们规定01.2应用排列与排列数公式求解实际问题中的计数问题的基本步骤
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简介：第第2课时课时组合的应用组合的应用学习目标1.能应用组合知识解决有关组合的简单实际问题.2.能解决有限制条件的组合问题知识点组合的特点思考组合的特征有哪些答案组合取出的元素是无序的梳理1组合的特点是只取不排组合要求n个元素是不同的，被取出的m个元素也是不同的，即从n个不同的元素中进行m次不放回地取出2组合的特性元素的无序性，即取出的m
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简介：1.2排排列列第第1课时课时排列与排列数公式排列与排列数公式学习目标1.了解并掌握排列的概念.2.理解并掌握排列数公式及推导过程.3.能应用排列知识解决简单的实际问题.知识点一排列的概念从甲、乙、丙三名同学中选出2人参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另1名同学参加下午的活动.思考1让你安排这项活动需要分几步答案分两步.第1步确定上午的
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