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简介：知识网络第1章常用逻辑用语知识网络要点归纳题型研修第1章常用逻辑用语章末复习高中数学选修1-1湘教版知识网络第1章常用逻辑用语知识网络要点归纳题型研修知识网络第1章常用逻辑用语知识网络要点归纳题型研修知识网络第1章常用逻辑用语知识网络要点归纳题型研修知识网络第1章常用逻辑用语知识网络要点归纳题型研修知识网络第1章常用逻辑用语知识网络要点归纳题型研修知识网络
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简介：预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语第1章常用逻辑用语12简单的逻辑联结词12.1逻辑联结词“非”、“且”和“或”高中数学选修1-1湘教版预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语学习目标1理解逻辑联结词“非”、“且”和“或”的含义2会用逻辑联结词联结两个命题或改写某些数学命题，并能判断命题的真假预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语知识链接1“非p
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简介：预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语第1章常用逻辑用语11命题及其关系11.3充分条件和必要条件高中数学选修1-1湘教版预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语学习目标1理解充分条件、必要条件、充要条件的概念2会判断所给条件是充分条件、必要条件、还是充要条件预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语知识链接1判断下列两个命题的真假，并思考命题1中条件和
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简介：预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语第1章常用逻辑用语12简单的逻辑联结词12.2全称量词和存在量词高中数学选修1-1湘教版预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语学习目标1理解全称量词、存在量词的概念及其表示方法2掌握含有全称量词的命题和含有存在量词的命题的真假性的判定方法预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语知识链接下列语句是命题吗1与
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简介：预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语第1章常用逻辑用语11命题及其关系1.1.1命题的概念和例子高中数学选修1-1湘教版预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语学习目标1了解命题、真命题、假命题的概念2了解命题的特点，会判断一个语句是不是命题以及命题的真假性预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语知识链接1在初中，我们已学过许多数学命题，当时是如何定义
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简介：预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语第1章常用逻辑用语11命题及其关系11.2命题的四种形式高中数学选修1-1湘教版预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语学习目标1了解命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系2会判断四种命题的真假预习导学预习导学课堂讲义第1章常用逻辑用语知识链接下列四个命题1若fx是正弦函数，则fx是周
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简介：第第13章章概率概率章末复习课章末复习课网络构建概率试验与事件事件事件的运算概率及其计算古典概率模型几何概率频率与概率核心归纳1本章涉及的概念比较多，要真正理解它们的实质，搞清它们的区别与联系了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，要进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别2应用互斥事件的概率加法公式，一定要注意首先确定事件彼此是否互斥，然后求出
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简介：第第12章章统计学初步统计学初步章末复习课章末复习课网络构建核心归纳1关于抽样方法1用随机数表法抽样时，对个体所编号码位数要相同，当问题所给位数不同时，以位数较多的为准，在位数较少的数前面添“0”，凑齐位数2用系统抽样法时，如果总体容量N能被样本容量n整除，则抽样间隔为kNn；如果总体容量N不能被样本容量n整除，则先用简单随机抽样法剔除多余个体
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简介：第第11章章算法初步算法初步章末复习课章末复习课网络构建核心归纳1算法算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤，或看成按要求设计好的有限的、确定的计算序列，并且这样的步骤或序列能够解决一类问题2程序框图程序框图又称流程图，是一种用规定的图形、流程线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形通常，程序框图由程序框和流程线组成一个或几个程序框的组合表示算法
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简介：13.3频率与概率频率与概率学习目标1.了解随机事件发生的不确定性和概率的稳定性.2.正确理解概率的含义，理解频率与概率的区别与联系知识链接有人说，既然抛掷一枚硬币出现正面的概率为0.5，那么连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币，一定是一次正面朝上，一次反向朝上你认为这种说法正确吗预习导引1频率设是某个试验的全集，A是的事件在相同的条件下将该试验独立地重复N次，我们称
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