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简介：3.43.4函数的应用（一）函数的应用（一）一、选择题（一、选择题（60分）分）1加工爆米花时，爆开且不糊的粒数占加工总粒数的百分比称为“可食用率”，在特定条件下，可食用率p与加工时间t（单位分钟）满足函数关系pat2btc（a，b，c是常数），如图记录了三次实验的数据，根据上述函数模型和实验数据，可以得到最佳加工时间为（）A3.50分钟B3.75分钟
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简介：3.1函数及其表示函数及其表示（学生版学生版）【要点梳理】【要点梳理】要点一、函数的概念要点一、函数的概念1函数的定义函数的定义设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数fx和它对应，那么就称fAB为从集合A到集合B的一个函数.记作yfx，xA其中，x叫做自变量，x的
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简介：3.1函数的概念及其表示3.1.2函数的表示法问题提出1.从集合与对应的观点分析，函数的定义是什么设A，B是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集A中的任意一个数x，在集B中都有唯一确定的数fx和它对应，那么就称fAB为从集合A到集合B的一个函数，记作yfx,xA.2.函数有哪几种常用的表示法（1）解析法用数学表达式表示两个变量之间的对应关系
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简介：3.1.1函数的概念2第三章第三章第三章第三章函数的概念与性质函数的概念与性质函数的概念与性质函数的概念与性质3.13.13.13.1函数的概念及其表示函数的概念及其表示函数的概念及其表示函数的概念及其表示温故知新温故知新函数的概念函数的三要素函数的符号表示特殊函数的定义域、值域定义域值域对应法则fyfx
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简介：3.1.1函数的概念第三章第三章第三章第三章函数的概念与性质函数的概念与性质函数的概念与性质函数的概念与性质3.13.13.13.1函数的概念及其表示函数的概念及其表示函数的概念及其表示函数的概念及其表示温故知新温故知新1、回顾初中学习的函数概念设在一个变化过程中，有两个变量x与y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应
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简介：2.2基本不等式第二课时基本不等式（a，b0）；用基本不等式求最值时要注意满足三个条件一正、二定、三相等复习引入利用基本不等式可求最值；（1）如果正数x，y的积xy等于定值P，那么当且仅当xy时，和xy有最小值；（2）如果正数x，y的和xy等于定值S，那么当且仅当xy时，积xy有最大值基本不等式的内容是什么它有何作用具体能能解决哪几类最值问题需要注意哪
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简介：第第22课时课时夹角问题夹角问题学习目标1.会用向量法求线线、线面、面面夹角.2.能正确区分向量夹角与所求线线角、线面角、面面角的关系知识点一两个平面的夹角平面与平面的夹角平面与平面相交，形成四个二面角，我们把这四个二面角中不大于90的二面角称为平面与平面的夹角知识点二空间角的向量法解法角的分类向量求法范围两条异面直线所成的角设两异面直线
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简介：114.24.2用空间向量研究距离用空间向量研究距离、夹角问题夹角问题第第11课时课时距离问题距离问题学习目标1.理解点到直线、点到平面距离的公式及其推导.2.了解利用空间向量求点到直线、点到平面、直线到直线、直线到平面、平面到平面的距离的基本思想知识点一点P到直线l的距离已知直线l的单位方向向量为u，A是直线l上的定点，P是直线l外一点，设
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简介：第第22课时课时夹角问题夹角问题学习目标1.会用向量法求线线、线面、面面夹角.2.能正确区分向量夹角与所求线线角、线面角、面面角的关系知识点一两个平面的夹角平面与平面的夹角平面与平面相交，形成四个二面角，我们把这四个二面角中不大于90的二面角称为平面与平面的夹角知识点二空间角的向量法解法角的分类向量求法范围两条异面直线所成的角设两异面直线
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简介：第第33课时课时空间中直线、平面的垂直空间中直线、平面的垂直学习目标熟练掌握用方向向量、法向量证明线线、线面、面面间的垂直关系知识点一线线垂直的向量表示设u1，u2分别是直线l1,l2的方向向量，则l1l2u1u2u1u20.知识点二线面垂直的向量表示设u是直线l的方向向量，n是平面的法向量，l，则lunR，使得un.知识点三面面垂
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