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简介：3,3幂函数1,理解幂函数的概念,会画幂函数y,y,2,y,3,y,1,y,的图象,2,结合这几个幂函数的图象,理解幂函数图象的变化情况和性质,3,通过观察,总结幂函数的性质,培养学生概括抽象和识图能力1,数学抽象,用数学语言表示函数幂函数
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简介：3,1,2函数的表示法1,在实际情景中,会根据不同的需要选择恰当的方法,解析式法,图象法,列表法,表示函数,2,了解简单的分段函数,并能简单地应用,1,教学重点,函数的三种表示方法,分段函数的概念,2,教学难点,根据不同的需要选择恰当的方法
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简介：3,2,1单调性与最大,小,值函数的单调性与最大,小,值系人教A版高中数学必修第一册第三章第二节的内容,本节包括函数的单调性的定义与判断及其证明,函数最大,小,值的求法,在初中学习函数时,借助图像的直观性研究了一些函数的增减性,这节内容是初
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简介：3,3幂函数本节课选自普通高中课程标准数学教科书,必修一,人教A版,第三章函数的概念与性质,本节课是第3节,幂函数是基本初等函数之一,是在学生系统学习了函数概念与函数性质之后,进入高中以来遇到的第一种特殊函数,是对函数概念及性质的应用,能培
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简介：3,4函数的应用,一,1,能够找出简单实际问题中的函数关系式,初步体会应用一次函数,二次函数,幂函数,分段函数模型解决实际问题,2,感受运用函数概念建立模型的过程和方法,体会一次函数,二次函数,幂函数,分段函数模型在数学和其他学科中的重要性
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简介：3,2,2奇偶性奇偶性内容选自人教版A版第一册第三章第三节第二课时,函数奇偶性是研究函数的一个重要策略,因此奇偶性成为函数的重要性质之一,它的研究也为今后指对函数,幂函数,三角函数的性质等后续内容的深入起着铺垫的作用,课程目标1,理解函数的
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简介：3,2,1单调性与最大,小,值1,理解增函数,减函数的概念及函数单调性的定义,2,会根据单调定义证明函数单调性,3,理解函数的最大,小,值及其几何意义,4,学会运用函数图象理解和研究函数的性质,重点,1,函数单调性的定义及单调性判断和证明
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简介：3,1,2函数的表示法课本从引进函数概念开始就比较注重函数的不同表示方法,解析法,图象法,列表法函数的不同表示方法能丰富对函数的认识,帮助理解抽象的函数概念特别是在信息技术环境下,可以使函数在形与数两方面的结合得到更充分的表现,使学生通过函
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简介：3,4函数的应用,一,1,能够利用给定的函数模型或建立函数模型解决实际问题,2,经历建立函数模型解决实际问题的过程,提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力,1,教学重点,建立函数模型解决实际问题,2,教学难点,选择适当的方案和函数模型
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简介：5,7三角函数的应用课标要求素养要求1,会用三角函数解决简单的实际问题,2,体会可以利用三角函数构建刻画事物周期变化的数学模型,通过实际问题,构建三角函数数学模型,重点提升学生的数学抽象,数学运算和数学建模素养,教材知识探究温州市区著名景点
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