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  • 简介:第第22课时课时两个计数原理的综合应用两个计数原理的综合应用学习目标1.进一步理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理的区别.2.会正确应用这两个计数原理计数知识点一两个计数原理的区别与联系分类加法计数原理分步乘法计数原理相同点回答的都是有关做一件事的不同方法种数的问题不同点针对的是“分类”问题不同点各种方法相互独立,用其中任何一种方法都可以做完这件事各个步骤中
    上传时间:2021-07-11
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  • 简介:8.28.2一元线性回归模型及其应用一元线性回归模型及其应用学习目标1.结合实例,了解一元线性回归模型的含义,了解模型参数的统计意义.2.了解最小二乘原理,掌握一元线性回归模型参数的最小二乘估计方法.3.针对实际问题,会用一元线性回归模型进行预测知识点一一元线性回归模型称Ybxae,Ee0,De2为Y关于x的一元线性回归模型其中Y称为因变量或响应变量,x
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  • 简介:7.27.2离散型随机变量及其分布列离散型随机变量及其分布列学习目标1.理解随机变量及离散型随机变量的含义.2.了解随机变量与函数的区别与联系.3.掌握离散型随机变量分布列的表示方法和性质.4.理解两点分布知识点一随机变量的概念、表示及特征1概念一般地,对于随机试验样本空间中的每个样本点都有唯一的实数X与之对应,我们称X为随机变量2表示用大写英文字母表示随机变量
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  • 简介:6.16.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理分类加法计数原理与分步乘法计数原理第第11课时课时两个计数原理及其简单应用两个计数原理及其简单应用学习目标1.理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理.2.会用这两个原理分析和解决一些简单的实际计数问题知识点一分类加法计数原理完成一件事有两类不同方案,在第1类方案中有m种不同的方法,在第2类方案中有n种不同的方法
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  • 简介:66.2.32.3组组合合66.2.42.4组合数组合数第第11课时课时组合及组合数的定义组合及组合数的定义学习目标1.理解组合的定义,正确认识组合与排列的区别与联系.2.会用组合知识解决一些简单的组合问题知识点一组合及组合数的定义1组合一般地,从n个不同元素中取出mmn个元素作为一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合2
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  • 简介:第第22课时课时组合数公式组合数公式学习目标1.理解排列数与组合数之间的联系,掌握组合数公式.2.能运用组合数公式进行计算.3.会用组合数公式解决一些简单的组合问题知识点一组合数公式组合数公式乘积形式Cmnnn1n2nm1m,其中m,nN*,并且mn阶乘形式Cmnnmnm规定C0n1.知识点二组合数的性质性质1CmnC
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  • 简介:8.38.3列联表与独立性检验列联表与独立性检验学习目标1.通过实例,理解22列联表的统计意义.2.通过实例,了解22列联表独立性检验及其应用知识点一分类变量为了表述方便,我们经常会使用一种特殊的随机变量,以区别不同的现象或性质,这类随机变量称为分类变量分类变量的取值可以用实数表示知识点二22列联表122列联表给出了成对分类变量数据的交叉分类频数2定义一对分
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  • 简介:66.2.22.2排列数排列数学习目标1.能用计数原理推导排列数公式.2.能用排列数公式解决简单的实际问题知识点一排列数的定义从n个不同元素中取出mmn个元素的所有不同排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号Amn表示思考排列与排列数相同吗答案排列数是元素排列的个数,两者显然不同知识点二排列数公式及全排列1排列数公式的
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  • 简介:6.36.3二项式定理二项式定理66.3.13.1二项式定理二项式定理学习目标1.能用计数原理证明二项式定理.2.掌握二项式定理及其展开式的通项公式.3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题知识点一二项式定理abnC0nanC1nan1bC2nan2b2CknankbkCnnbnnN*1这个公式叫做二项式定理2展开式等号右边的多
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  • 简介:66.3.23.2二项式系数的性质二项式系数的性质学习目标1.理解二项式系数的性质.2.会用赋值法求展开式系数的和知识点二项式系数的性质对称性在abn的展开式中,与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等,即CmnCnmn增减性与最大值增减性当kn12时,二项式系数是逐渐减小的最大值当n为偶数时,中间一项的二项式系数2Cnn最
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