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简介：课时课时2国际关系国际关系课标内容质量标准核心素养1认识国际关系水平21知道国际关系是什么，有哪些基本形式；了解国家间交往的方式；了解国际法的重要性；明确当代国际竞争的实质科学精神用科学的思想方法正确认识国际现象，透过不同国家的外交政策、行动以及国家间的关系，把握其背后的实质。2影响国际关系的主要因素水平11引用国家之间竞争、合作、冲突的实
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简介：课时课时2挑战与应对挑战与应对课标内容质量标准核心素养1阐明霸权主义和强权政治的危害水平21了解霸权主义和强权政治是世界和平与发展的主要障碍；理解威胁和平与发展的因素；理解要建立国际新秩序，推动世界和平与发展科学精神正确评价国际现象，认识到要反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进共同发展。2理解国际关系民主化的意义水平11了解国际关系民
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简介：第五课第五课中国的外交中国的外交课时课时1中国外交政策的形成与发展中国外交政策的形成与发展课标内容质量标准核心素养1解释我国独立自主的和平外交政策水平11了解独立自主的和平外交政策的形成与发展过程，了解独立自主的和平外交政策的基本内容政治认同中国必须坚持独立的自主和平外交政策；中国特色大国外交顺应了时代潮流。2中国特色大国外交水平21了解
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简介：第四课第四课和平与发展和平与发展课时课时1时代的主题时代的主题课标内容质量标准核心素养1和平与发展是当今时代的主题水平21了解什么是和平问题，什么是发展问题，理解和平与发展的重要性，深入理解和平与发展的关系科学精神和平与发展是当今时代的主题，促进世界和平与发展是时代潮流。2促进和平与发展的因素水平11理解哪些因素促进世界和平与发展，说明
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简介：第二课第二课国家的结构形式国家的结构形式课时课时1主权统一与政权分层主权统一与政权分层课标内容质量标准核心素养1理解维护国家统一、捍卫国家主权的意义水平21了解国家主权的重要性，深入理解捍卫国家主权对国家的重要意义政治认同我国在国际社会中坚定捍卫国家主权。2了解中央和地方分权的必要性水平11了解为了更好地管理国家，中央和地方应该分权科学精
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简介：第二单元第二单元世界多极化世界多极化第三课第三课多极化趋势多极化趋势课时课时1世界多极化的发展世界多极化的发展课标内容质量标准核心素养1世界多极化深入发展水平21了解世界多极化的形成与发展过程；理解世界多极化深入发展，但单极与多极的矛盾将长期存在科学精神运用马克思主义的科学方法，认识世界多极化趋势不可逆转。2感受世界多极化水平11了解当今世
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简介：课时课时2单一制和复合制单一制和复合制课标内容质量标准核心素养解析国家的结构形式水平11知道什么是单一制，什么是复合制，了解单一制和复合制的特征水平21根据具体的政权运行事例，分析我国单一制结构形式的优势政治认同我国实行单一制的国家结构形式。科学精神正确认识各国根据自身国情选择结构形式。1.单一制组成单位按地域划分的普通行政区域或自治区域
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简介：第一单元第一单元各具特色的国家各具特色的国家第一课第一课国体与政体国体与政体课时课时1国家是什么国家是什么课标内容质量标准核心素养1了解国体与政体的关系水平11通过分析国家的产生，了解国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现水平12通过对比不同国家履行的职能，了解国体，即国家性质，任何国家都是统治阶级的国家水平13了解国体与政体的关系政治认同我
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简介：课时课时3政党和利益集团政党和利益集团课标内容质量标准核心素养1了解政党及政党制度的阶级性质，明确我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度水平11根据某些政党的具体行动或政党制度的内容，判断其阶级性质政治认同我国必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。2了解利益集团及其影响水平21根据西方国家利益集团的行为判断其代表的利益科
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简介：逻辑与思维知识要点精华旨要逻辑与思维知识要点精华旨要一、树立科学思维观念一、树立科学思维观念11走进思维世界走进思维世界1广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映。理性认识是对事物的本质及其规律的反映。2思维具有间接性、概括性和能动性3思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现
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