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简介：1.1.生产力生产力（1）含义人们利用和改造自然的能力。（2）基本要素劳动者、生产工具和劳动对象。其中，生产工具和劳动对象合称生产资料。2.2.生产关系生产关系（1）含义生产过程中所形成的人与人之间的
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简介：第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第一框原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会地位原始社会是人类社会发展的最初阶殌，也是最低阶殌。1.1.原始社会的生产力原始社会生产力低下。具体
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简介：第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,第一课时原始社会的解体和阶级社会的演进,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义社会（共产主义社会的低级阶段）,（约几百万年）,（约3000年）,铁制工具,（约1163年）,蒸汽机电力计算机原子能空间技术,社会化大生产,人类社会发展的规律,（约230年）,石器,金属工具,生产力,生产关系,生产关系一定要适
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简介：高中政治新教材必修一中国特色社会主义必修二经济与社会必修三政治与法治必修四哲学与文化选择性必修当代国际政治与经济、法律与生活、逻辑与思维,学习要求1、课堂上要求记笔记，这一点很重要2、布置的练习、作业认真做。3、准备默写本,1.1原始社会的解体和阶级社会的演进,内容1.1.1从原始社会到奴隶社会1.1.2从封建社会到资本主义社会,第一课社会主义从空想到科学
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简介：2012年11月8日，胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告,3.科学发展观（1）时间节点党的十六大以后（2）主要内容第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼
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简介：第二框社会主义制度在中国的确立,第二课只有社会主义才能救中国,观点一看到了新中国成立之初,中国同资本主义发达国家之间存在很大差距,但没有认识到资本主义在中国是行不通的,认为要等到资本主义充分发展以后再进行社会主义改造的观点是错误的。,观点二认识到新民主主义革命胜利后,中国社会的经济、政治特点已经创造了向社会主义过渡的经济政治条件,说法是正确的。,结合所学知识，谈谈你对上面两种观点的认识。教材P2
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简介：第二课只有社会主义才能救中国,第一框新民主主义革命的胜利,教学目标1通过史实的列举和分析,理解我国近代社会性质与主要矛盾及中国人民的两大历史任务。2结合近代社会在救亡图存的道路中典型探索的史实，推导出“资本主义道路在中国行不通”的结论。（难点）。3十月革命后，马克思列宁主义传入中国，给半殖民地半封建下的中国提供借鉴方案，中国共产党的诞生为社会主义的建立提供了主心骨。（重
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简介：第一框新民主主义革命的胜利,第二课只有社会主义才能救中国,近代中国探索复兴之路,思考没有改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，为什么,1851-1864太平天国运动,1861-1891洋务运动,1898.6.11戊戌变法103天,18991900义和团运动,19011911清末新政,1912辛亥革命,一、悲怆的历程近代中国探索复兴之路1.近代中国社会性质的改
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简介：第一框伟大的改革开放,第三课只有中国特色社会主义才能发展中国,材料20世纪70年代，手表、自行车、缝纫机成为家庭生活的“三大件”；80年代，电视机、冰箱、洗衣机成为小康家庭的“三大件”；90年代，空调、电脑、摄像机成为富裕家庭的“三大件”。,查阅相关资料，结合自己家庭生活的变化，说说改革开放让我们的生活发生了哪些突出变化。,课堂探究一,一、改革开放的进程1.开启进程（1）党的十一届三中全
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简介：第三课只有中国特色社会主义才能发展中国,3.1伟大的改革开放,学习目标1.了解40年来改革开放的脉络；2.感悟我国实行改革开放的伟大意义；3.明确只有中国特色社会主义才能发展中国。学科素养1.政治认同通过了解改革开放进程和取得的成就，体会全面深化改革的必要性2.科学精神能运用中国特色社会主义相关原理分析问题、解决问题；坚定中国特色社会主义道路、制度、理论和文化自学习重难
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