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简介：课时2拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟,第五单元法国民主力量与专制势力的斗争,学习探究区,反馈训练区,知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过，体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、拿破仑帝国的建立,1背景1雅各宾派兴衰吉伦特派没有改变内忧外患的局面；1793年5月底到6月初，巴黎人民起义将其推翻，派上台。雅各宾派实行的
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简介：欧洲无产阶级争取民主的斗争,第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争,学习探究区,反馈训练区,说出第一国际推动各国工人参加民主运动、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实，认识近代以来人类在民主化领域的进步，也是广大人民群众进行不懈斗争的结果。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、第一国际推动各国工人的民主运动,1历史背景1经济基础随着的发展，资本
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简介：民主与专制的反复较量,第二单元英国议会与国王的斗争,学习探究区,反馈训练区,简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。,课标要求,学习探究区,一、英吉利共和国的建立,1.英国内战1第一次内战16421646年爆发查理一世无法容忍议会对自己权威的挑战,1642年宣布_，挑起战争。经过议会军在内战
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简介：中国资产阶级的民主思想,第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争,学习探究区,反馈训练区,简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、康有为和梁启超的民主思想,1康有为1背景游历香港和对资本主义文明的亲身体验。2基本思想用“穷则变，变则通，通则久”来论证社会进行维新变革的必要。以中国传统的三世之说，强调当时中国应
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简介：美国代议共和制度的建立,第四单元构建资产阶级代议制的政治框架,学习探究区,反馈训练区,知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、美利坚合众国宪法的制定,1.邦联条例1制定独立战争时期，抗英斗争迫切需要13个殖民地进一步联合起来，成立
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简介：抗战胜利前中国人民争取民主的斗争,第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争,学习探究区,反馈训练区,了解抗日战争胜利前人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、国民党的独裁统治,1国共十年对峙时期11927年秋，宁汉合流后的南京国民政府代表的利益。21928年8月，蒋介石打出“”的旗号
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简介：法国资产阶级共和制度的最终确立,第五单元法国民主力量与专制势力的斗争,学习探究区,反馈训练区,说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、法兰西第二帝国的建立,1建立1848年底，当选为法国总统。2独裁统治1组织了“秩序党”内阁，解散。2支
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简介：中华民国临时约法,第三单元向封建专制统治宣战的檄文,学习探究区,反馈训练区,简述中华民国临时约法的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、中华民国临时约法的制定,1.背景1武昌起义成功后，各省代表通过了。内容规定南京临时政府的组织构成和职权划分原则。意义以法律形式体现了废除封建帝制，建立制度；为南京临时政府的成立提供了法律依据，对
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简介：资产阶级民主革命的酝酿和爆发,第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争,学习探究区,反馈训练区,说出辛亥革命前反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、挽救专制统治的“预备立宪”,1“新政”1序幕慈禧太后于1901年1月公开打起“”的旗号。2目的对外取媚洋人，对内笼络人心，挽救清朝危局，继续维
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简介：抗战胜利后的人民民主运动,第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争,学习探究区,反馈训练区,了解抗日战争胜利后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、重庆谈判和政协会议,1背景1抗战胜利后，国民党政府打着“”的旗号，坚持独裁和内战的方针。2人民“要求和平、反对内战”的舆论压力。3蒋介石采
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