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简介：四古代中国的经济政策,了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。,教学目标,1.重农抑商的含义是什么谁最早确定该政策2.历朝历代统治者们为何都选择重农抑商政策3.历代统治者是如何重农抑商的举例说明4.重农抑商政策有什么影响,了解重农抑商政策,一、重农抑商,含义主张重视农业，限制打击工商业的经济思想和政策。战国商鞅变法时首倡，被历代封建
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简介：三古代中国的商业经济,专题一古代中国经济的基本结构与特点,课程标准,概述古代中国商业发展的史实，了解古代中国商业发展的特点,一、富商大贾周流天下,二、“市”的发展,三、商业都会的崛起,新课导入,古代中国的经济结构,商业兴起于先商时期的商国形成初期是以物换物的方式进行的社会活动。后来发展成为以货币为媒介进行交换从而实现商品流通的经济活动。现代的商业分为线下以及线上两种，极大提高了贸易的效
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简介：二古代中国的手工业经济,课程标准列举古代中国手工业发展的基本史实认识古代中国手工业发展的基本特征,手工业概况,一、手工业类型经营形态（一）家庭手工业（二）官营手工业（三）民营手工业,手工业概况,手工业三种经营形态,壹,家庭手工业和田庄手工业,家庭手工业和田庄手工业,1、基础小农经济；地位农业的副业。,2、生产目的自给自足；缴纳赋税；部分市场流通。,3、发展历程,秦
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简介：一古代中国的农业经济,专题一,2,Part1,【农业起源】,农业的起源,3,农业的起源,区域,黄河流域和长江流域,作物,粟和水稻,传说,神农能殖嘉谷，创制了原始农具耒耜,4,Part2,【耕作方式和生产工具】,耕作方式的进步,生产工具的演进,5,耕作方式的进步,原始社会刀耕火种,西汉前期南方依然采用火耕水耨,6,耕作方式的进步,春秋战国时期发达地区采用铁犁牛耕
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简介：第第3课课古代商业的发展古代商业的发展学习目标课程标准重点难点1.概述古代中国商业发展的历程。2.了解古代中国商业发展的特点。1.识记中国古代商业的发展状况，归纳其特点，理解影响古代商业发展的因素。2.比较宋前后“市”的变化，体会古代中国城市的发展特点。3.联系古代中国的政治制度和经济形态，体会中国古代对外贸易的特点。一、重农抑商下的古代商业1先秦时期兴起
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简介：第第4课课古代的经济政策古代的经济政策学习目标课程标准重点难点1.知道古代中国的土地制度。2.了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。1.识记古代中国土地制度的演变历程，重点掌握土地兼并的原因和抑制土地兼并的措施。2.认识“重农抑商”政策；理解“海禁”“闭关锁国”政策的危害。一、土地制度的演变1概况1原始社会土地为氏
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简介：第第1课课发达的古代农业发达的古代农业学习目标课程标准重点难点1.知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度。2.了解古代中国农业经济的基本特点。1.了解古代中国农业主要耕作方式、经营模式的发展变化。2.掌握中国古代各个时期精耕细作的突出成就。3.认识男耕女织小农经济的形成条件、基本特点及其影响。4.理解和掌握古代中国农业经济的基本特点。一、早期农业生产的出现1原
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简介：第第2课课古代手工业的进步古代手工业的进步学习目标课程标准重点难点1.列举古代中国手工业发展的基本史实。2.认识古代中国手工业发展的特征。1.识记古代中国冶金、制瓷、丝织业的技术成就。2.比较古代中国手工业的主要经营形态、特点以及地位。3.理解古代中国手工业在世界的地位和广受赞誉的原因，归纳古代中国手工业发展的特征，分析其对世界的影响。一、素称发达的官营手工业
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简介：第第22课课古代手工业的进步古代手工业的进步【教学目标】知识与能力了解我国古代冶金、制瓷、丝织业发展的基本情况。了解中国古代手工业享誉世界的史实，培养学生的民族自信心。过程与方法（1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣。（2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业的基本特征。情感态度与价值观通过本课教学，使
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简介：第第33课课古代商业的发展古代商业的发展【教材分析】古代农业和手工业的发展，带动了古代商业的不断发展。我国古代商业经历了兴起、发展、繁荣的过程，对我国古代社会经济的繁荣和发展有着重要作用。本课分三小目阐述了中国古代商业的发展历程及古代对外贸易的变迁。第一目“重农抑商下的古代商业”，讲述了古代商业在先秦、秦汉、隋唐、元、明清时的产生、发展和繁荣的重要表现；第二目“市的变迁和
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