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简介：高考历史复习必备知识清单高考历史复习必备知识清单专题四近代中国反侵略、求民主的潮流时空坐标时空坐标知识线索知识线索本专题内容跨越整个中国近代史，时间范围是18401949年。中国近代史既是西方列强不断侵华，变中国为半殖民地半封建社会的历史，也是中国人民为争取民族独立和民主富强进行不断抗争、探索的历史；追求民族独立，实现中国的近代化，是近代中国的两大主题追求民族独立，实
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简介：第第10课课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展近代以来的世界贸易与文化交流的扩展课标导航课程标准课标解读1.了解不同时代、不同类型商路的开辟。2.通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。1.简述新航路开辟、工业革命、尤其是20世纪80年代以后世界市场和世界贸易的形成与发展，从“时空观念”的角度了解全球贸易网的形成。2.知道茶和
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简介：第第8课课现代社会的移民和多元文化现代社会的移民和多元文化课标导航课程标准课标解读1.了解现代社会跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战。2.认识移民在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。1.了解经济全球化造成的劳动力的全球流动、现代社会各种类型“难民”的产生以及现代世界的各类移民社会，从“历史解释”的角度掌握现代社会的移民
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简介：时空观念第第9课课古代的商路、贸易与文化交流古代的商路、贸易与文化交流课标导航课程标准课标解读1.了解不同时代、不同类型商路的开辟。2.通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。1.区分狭义丝绸之路和广义丝绸之路，结合地图识记丝绸之路、草原丝绸之路、西南丝绸之路、海上丝绸之路及其作用，从“时空观念”的角度了解丝绸之路的开
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简介：时空观念第第6课课古代人类的迁古代人类的迁徙和区域文化的形成徙和区域文化的形成课标导航课程标准课标解读1.了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙。2.认识人口迁徙中出现的文化认同问题。1.了解印欧人、匈奴人、日耳曼人和阿拉伯人等游牧民族的兴起和大规模迁徙，从“时空观念”的角度识记印欧人早期迁徙和亚欧游牧民族大迁徙。2.分析雅利安人进入印度、匈奴人
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简介：第第7课课近代殖民活动和人口的跨地域转移近代殖民活动和人口的跨地域转移课标导航课程标准课标解读1.了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙。2.认识移民在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。1.了解美洲族群的变化、大洋洲人口结构的改变和鸦片战争后华工赴美洲、大洋洲，从“时空观念”的角度识记近代殖民活动导致的人口跨地域转移。2.了解近代殖民活动导致的美洲
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简介：时空观念第第1课课中华优秀传统文化的内涵与特点中华优秀传统文化的内涵与特点课标导航课程标准课标解读1.了解中华优秀传统文化的内涵。2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。1.了解以人为本、天人合一、崇德尚贤、和而不同等中华优秀传统文化蕴含的宝贵思想，从“历史解释”的角度理解中华优秀传统文化的内涵。2.分析弘扬中华优秀传
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简介：第第5课课南亚、东亚与美洲的文化南亚、东亚与美洲的文化课标导航课程标准课标解读1.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。2.认识世界各国、各地区、各民族对人类文化的发展作出的贡献。1.了解古代南亚文化、古代东亚文化和美洲印第安文化等多姿多彩的地域文化，从“家国情怀”的角度理解世界文化的多样性。2.归纳印度文化、朝鲜文化、日本文化和美洲印第安文化的
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简介：第第4课课欧洲文化欧洲文化的形成的形成课标导航课程标准课标解读1.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。2.认识世界各国、各地区、各民族对人类文化的发展作出的贡献。1.了解古希腊文化、古罗马文化、中古欧洲文化和拜占庭、俄罗斯文化等欧洲文化的组成部分，从“时空观念”和“家国情怀”的角度理解欧洲文化的形成。2.归纳古希腊文化、古罗马文化、中古欧
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简介：第第2课课中华文化的世界意义中华文化的世界意义课标导航课程标准课标解读从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义。1.了解佛教文化、西方文化对中华文化发展的影响，从“家国情怀”的角度理解文化交流对人类文明发展的意义。2.搜集整理中华文化对东亚东南亚地区和西方产生重要影响的史实，从“史料实证”的角度理解中华文化的世界影响。中华文化在交流中发展1
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