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简介：第六单元素养评价第六单元素养评价选择题每小题4分,非选择题20分,共60分1.黑奴制在美洲发展起来的主要原因是A.西班牙人对印第安人采取种族灭绝政策,大肆屠杀印第安人B.印第安人大批死亡,殖民地需要劳动力C.黑人奴隶身体健壮,远离家乡,不易逃亡D.为了满足种植园经济的发展需要大批贩运黑奴【解析】选D。解答本题注意抓住题干的有效信息“主要原因”。欧洲殖民者
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简介：第八单元素养评价第八单元素养评价选择题每小题4分,非选择题20分,共60分1.2019全国卷1947-1948年,美国部分印第安人部族面临饥荒,美国政府拒绝提供救济,因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。这反映出A.三权分立体制存在重大缺陷B.意识形态影响政府政策C.执政者力图重塑国家精神D.国家对经济的干预加强【解析】选
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简介：模块合格考试模块合格考试9090分钟分钟100100分分一、选择题本大题共25小题,每题2分,共50分1.埃及是“尼罗河的馈赠”。这里曾经孕育的文明成果是A.楔形文字B.种姓制度C.基督教D.金字塔【解析】选D。埃及的金字塔是古代埃及人民智慧的结晶,故选D。A是西亚的成就;B是印度的现象;C是起源于巴勒斯坦地区的宗教。2.当你
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简介：1第第11课课中华文明的起源与早期中华文明的起源与早期国家国家1【20184浙江1】有学者在研究中国早期国家时注意到周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”这表明A官僚体制成为当时社会的主宰B素养不同的人享有同等的国家管理权C以分封制构架国家垂直管理地方形式D国家制度受到宗族血缘关系的明显影响
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简介：统编版历史必修纲要下册全册复习提纲统编版历史必修纲要下册全册复习提纲20202020版版第第11课课文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展一、人类文明的产生1、农耕与畜牧（1）产生原始社会时期，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物；南亚和中国等地先后培育出水稻、粟和大豆；中南美洲培育出甘薯、玉米等农作物。在这些地区，人类还驯养了羊、猪、牛等动物。（2）发展农耕
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简介：中外历史纲要（下）知识点总结中外历史纲要（下）知识点总结第第11课文明的产生与早期发展课文明的产生与早期发展一、人类文明的产生西亚地区的居民最早培植出麦小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟（小米）、大豆、甘薯、玉米等农作物。农耕和畜牧产生后，人类从食的采集者变成食物的生产者。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形
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简介：第一单元第一单元第二单元第二单元第三单元第三单元第四单元第四单元第五单元第五单元第六单元第六单元第七单元第七单元第八单元第八单元第九单元第九单元
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简介：常熟市常熟市2021届届高三阶段性抽测历史高三阶段性抽测历史试卷试卷注意事项1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共100分。考试时间90分钟。2.请将选择题的答案填涂在答题卡的相应位置上，非选择题的答案填写在答题卡的指定位置上。一、选择题本大题共15题，每题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.观察下图，以下符合此时期时代
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简介：高三阶段性监测高三阶段性监测历史试题历史试题2020.10注意事项1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，请将本试卷留存，答题卡交回。一、选择题本题共15小题，每小
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简介：20202021学年度高三年级第一学期教学质量调研（一）历史试题历史试题总分总分100100分分考试时间考试时间9090分钟分钟一、选择题本大题共一、选择题本大题共1515小题，每小题小题，每小题33分，共分，共4545分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。最符合题目要求的。1“堂贴”是唐
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