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简介：导入新课,观察以下图片结合所学知识说说你的感受。,埃及金字塔,木乃伊,埃及是一个位于非洲东北部的神秘国度，确实架构起整个非洲文明，不论是金字塔的伟大建筑技术，还是木乃伊的医学成就，都深深影响着现代文明。,教学目标,知识与能力,了解超凡的金字塔建筑艺术认识金字塔的研究中的疑难理解古埃及文明的神奇性。,过程与方法,通过问题探究了解更多有关金字塔的相关知识。,借助图表和有关材料提高学生的兴趣。,情感
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简介：导入新课,你知道以下这些称呼是对哪个城市的赞誉吗“鲜花之城”“罗马的女儿”“文艺复兴的发祥地”“文艺复兴的中心”“文化之都”,结合曾经学习的世界近现史知识不难看出这些美称都是赞美佛罗伦萨的。那为什么会有这些美称呢在领略过美丽的佛罗伦萨以后你就能明白了,知识与能力,了解佛罗伦萨留给后人的著名文化遗产及其建筑风格、艺术特色和人文主义精神。认识佛罗伦萨作为文艺复兴文化中心的地位。认识
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简介：导入新课,“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。这个词叫伟大，这个城市叫罗马。”余秋雨行者无疆,教学目标,知识与能力,了解圣彼得大教堂所体现的历史、宗教、建
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简介：请看以下几张图片，思考世界文化遗产的现状。,新课导入,北京颐和园,泰姬陵,这是2006年10月24日，游客在被淹的意大利威尼斯圣马可广场上用餐。气候变暖引起海平面上升，导致建筑被淹。,梁思成夫妇的故居被拆,不论是自然原因还是人为原因，都给历史文物特别是有价值的历史遗产，造成了不同程度的损伤,第1课世界文化遗产的由来,教学目标,知识与能力,掌握世界文化遗产名录和了解丰富的世界文化。结合问题分
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简介：主题二古代埃及、希腊、罗马文化遗产,【体系构建】1.古代埃及的历史遗产,2.古希腊的文化遗产,3.古罗马的文化遗产,4.欧洲文艺复兴时期的文化遗产,【核心速记】古代埃及、希腊、罗马及文艺复兴时期的文化遗产,1.建筑结构胡夫金字塔内部构造非常复杂,塔的入口非常隐秘,内有上下两条通道,墓室的墙面和地面都由大理石砌成,表面光滑,墓室内壁上,有反映当时生产和生活场景的浮雕,精美绝伦。,2
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简介：第六单元中国的人类非物质文化遗产昆曲第1课古雅的昆曲,一、从昆腔到昆曲1.昆腔的形成1含义南戏起源于南方,是宋元时期在民间歌舞基础上发展起来的、以_演唱的一种戏曲形式。2形成元朝末年,江苏昆山地区的南戏艺人演唱南曲时,与当地语音和民间音乐相结合,又经过当地歌手和乐师_的改进,形成了一种深受昆山人欢迎的曲调。到明初,这种曲调被正式称为“昆山腔”,简称“昆
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简介：第2课昆曲的拯救和保护,一、昆曲独特的文化价值1.中国戏曲的“活化石”中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态,是“国宝”级的“活化石”。,2.中国“近代百戏之祖”1脚色制。_是中国戏曲艺术的伟大创造。脚色分为“_”五种,演员按脚色进行分工,各有专长。2文人戏曲与_紧密结合。昆曲一诞生就受到文人青睐。通过刻
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简介：第七单元具有警示意义的世界文化遗产第1课殖民罪恶的见证戈雷岛,一、西方殖民者的奴隶贸易1.时间15世纪中期-19世纪。2.动因随着欧洲殖民者对_的开发,许多种植庄园对廉价劳动力的需求,成为_的主要动力。3.过程奴隶贩子的船队从_到非洲,在那里装上黑人,运到_卖给种植园主,再用贩卖所得从美洲购买蔗糖、烟草等物品,运回_出
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简介：主题四具有警示意义的世界文化遗产,【体系构建】,【核心速记】一、殖民罪恶的见证戈雷岛1.奴隶贸易1时间15世纪中期至19世纪。2动因美洲新大陆对劳动力的需求。3过程三角贸易欧洲非洲美洲欧洲。4枢纽戈雷岛。,2.概况1位置非洲最西,距北美最近,拥有良好的自然资源,是进入非洲的天然跳板、连接非洲与欧美大陆海上航线的重要枢纽。2历史从1588
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简介：第2课德国法西斯的杀人工厂奥斯威辛集中营,一、德国法西斯对犹太人的种族灭绝政策1.纳粹的种族主义理论宣扬纯粹的_是大自然的宠儿,是一切文化和文明的创造者,上苍赋予了他们主宰全世界的权力。除德意志人外,其他种族都是“_”。而在那些“劣等民族”中,_又是最为劣等的民族。2.纳粹集中营_纳粹党在德国上台后,立即在本国建立;第二次世界
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