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简介：民主与专制的反复较量,第二单元英国议会与国王的斗争,学习探究区,反馈训练区,简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。,课标要求,学习探究区,一、英吉利共和国的建立,1.英国内战1第一次内战16421646年爆发查理一世无法容忍议会对自己权威的挑战,1642年宣布_，挑起战争。经过议会军在内战
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简介：中国资产阶级的民主思想,第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争,学习探究区,反馈训练区,简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、康有为和梁启超的民主思想,1康有为1背景游历香港和对资本主义文明的亲身体验。2基本思想用“穷则变，变则通，通则久”来论证社会进行维新变革的必要。以中国传统的三世之说，强调当时中国应
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简介：美国代议共和制度的建立,第四单元构建资产阶级代议制的政治框架,学习探究区,反馈训练区,知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、美利坚合众国宪法的制定,1.邦联条例1制定独立战争时期，抗英斗争迫切需要13个殖民地进一步联合起来，成立
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简介：抗战胜利前中国人民争取民主的斗争,第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争,学习探究区,反馈训练区,了解抗日战争胜利前人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、国民党的独裁统治,1国共十年对峙时期11927年秋，宁汉合流后的南京国民政府代表的利益。21928年8月，蒋介石打出“”的旗号
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简介：法国资产阶级共和制度的最终确立,第五单元法国民主力量与专制势力的斗争,学习探究区,反馈训练区,说出法兰西第二帝国建立和法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、法兰西第二帝国的建立,1建立1848年底，当选为法国总统。2独裁统治1组织了“秩序党”内阁，解散。2支
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简介：中华民国临时约法,第三单元向封建专制统治宣战的檄文,学习探究区,反馈训练区,简述中华民国临时约法的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、中华民国临时约法的制定,1.背景1武昌起义成功后，各省代表通过了。内容规定南京临时政府的组织构成和职权划分原则。意义以法律形式体现了废除封建帝制，建立制度；为南京临时政府的成立提供了法律依据，对
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简介：资产阶级民主革命的酝酿和爆发,第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争,学习探究区,反馈训练区,说出辛亥革命前反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、挽救专制统治的“预备立宪”,1“新政”1序幕慈禧太后于1901年1月公开打起“”的旗号。2目的对外取媚洋人，对内笼络人心，挽救清朝危局，继续维
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简介：抗战胜利后的人民民主运动,第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争,学习探究区,反馈训练区,了解抗日战争胜利后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。,课标要求,教材问题解答,学习探究区,一、重庆谈判和政协会议,1背景1抗战胜利后，国民党政府打着“”的旗号，坚持独裁和内战的方针。2人民“要求和平、反对内战”的舆论压力。3蒋介石采
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简介：反对复辟帝制、维护共和的斗争,第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争,学习探究区,反馈训练区,说出辛亥革命后反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。,课标要求,学习探究区,一、袁世凯专权与二次革命,1袁世凯专权11913年，刺杀于上海车站。2向英、法、德、日、俄五国银行团进行“”。3派兵南下，对革命党人进行武力镇压。2二次革命
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简介：第四单元学习总结,网络构建区,知识总结区,方法探究区,第四单元构建资产阶级代议制的政治框架,网络构建区,返回,1.枢密院英国政府组成部分之一，最初为国王之下的最高行政机关。早在亨利三世即位前，王室就设立主要由首席大法官、王室总监、法官、坎特伯雷大主教、约克大主教、贵族等参加的御前会议或宫廷会议，这是一个独立的王室顾问团体。枢密院的名称出现于14世纪，它作为政府的最高行政机关却是克伦威尔主持下的
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