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简介：第二单元西方人文精神的起源及其发展,时空坐标,学习本单元一是理解和把握西方人文精神产生、发展和成熟的演变过程；二是学会运用比较法，比较不同时期人文精神的内涵和价值；三是要注意运用唯物主义思想，分析
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简介：第6课文艺复兴和宗教改革,第二单元西方人文精神的起源及其发展,学习目标,基础认知学习思考,内容索引,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,基础认知学习思考,一、意大
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简介：第7课启蒙运动,第二单元西方人文精神的起源及其发展,学习目标,基础认知学习思考,内容索引,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,基础认知学习思考,一、理性时代的到来
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简介：单元学习总结,第二单元西方人文精神的起源及其发展,知识总结归纳整合,内容索引,方法探究触类旁通,知识总结归纳整合,西方人文主义思想发展的三个重要阶段,线索梳理,辨析比较,比较文
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简介：单元学习总结,第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果,知识总结归纳整合,内容索引,方法探究触类旁通,知识总结归纳整合,20世纪以来中国重大思想理论成果及对中国社会巨变的影响
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简介：第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果,时空坐标,学习本单元，一要注意运用理论联系实际的方法，联系同一历史时期的政治、经济、社会生活相关知识，理解20世纪以来中国重大思想理论成果；二要注意从理论
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简介：第17课毛泽东思想,第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果,学习目标,基础认知学习思考,内容索引,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,基础认知学习思考,一、革命
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简介：第18课新时期的理论探索,第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果,学习目标,基础认知学习思考,内容索引,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,基础认知学习思考,一
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简介：第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术,时空坐标,学习本单元，一要注意把握中华人民共和国成立后科技、教育与文艺所取得的重大成就，并对其作用及经验教训进行分析、评价；二要注意将中国现代的科技、教育与
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